名师点金. 语文可以这样学 : 小学版（学习方法决定学习成绩系列）_谭姗姗主编_9787553523668

本书由上海市师范学校附属小学的语文教师团队撰写，阵容强大，全书由语文特级教师谭姗姗副校长精心编排，从资深教学经验出发，根据小学语文不同阶段的学习内容和特点，从学前准备到低、中、高年段，全面覆盖，针对各个阶段的疑难点给出极具特色和实用性的解答，行文生动活泼，图文并茂，以很容易被学生接受和记忆的方式，突破学习难点和盲区。本书共有60篇左右的文章，分为三大部分，低年段、中年段、高年段，可以让读者迅速找到自己所在的阶段、需要解决的问题。

序

著名教育家叶圣陶先生曾说过：教是为了不教。不教的前提是学习方法的掌握，这是获得学习能力提升的关键。
我校是全国愉快教育发源地，围绕着一切为了每一位学生的发展这一目标，我们致力于引导学生学会主动学习，从更高的层次上获得学习和发展的愉快体验，获得终身学习的能力。一师附小先后培养了六位小学语文特级教师，在上海市首屈一指。语文学科教研组连续多届被评为静安区名学科。正是因为这个充满研究力的智慧团队，《语文可以这样学（小学版）》诞生了。
编写前，我们对小学生语文学习现状与需求进行了充分的调研，从学生学习的角度出发，以案例为载体深入浅出地对知识点进行归纳、总结，揭示相关概念、规律的内在联系，形成系统性、可操作的方法策略，为学生搭建自主学习的桥梁。本书的编写体现了这样几个特点：
紧扣教材，指向要素
全书的编写以《上海市小学语文学科教学基本要求》为依据。我们对部编版一至五年级共10册语文教材进行全面梳理，由学习内容指向语文要素，终落实到具体的学习要点。针对学生在学习过程中容易产生困惑的共性问题，精选出62个核心知识点，内容涵盖拼音、识字、阅读、习作，口语交际……通过生动的案例对高效的学习方法进行清晰的呈现。覆盖面广，信息量大，满足不同学生自主学习的需求。
视角转换，学法指导
本书面向广大学生及家长，为有需要的读者提供小学语文学法指导，充分体现从教到学的视角转换。根据小学生的年龄特点，学习和认知的规律，全书分为低、中、高三大板块。具备一定阅读理解能力的中、高年级学生读者，可以对照自身在学习中遇到的困难，阅读相应章节，获取对症良方。低年级学生受识字量与理解力的制约，则可以由家长根据学习方法的介绍对孩子进行正确的引导，事半功倍。
寓学于乐，方法灵活
我们以不加重学生的学业负担为前提，摒弃机械的操练，用别具匠心的标题，鲜活生动的故事，清晰灵活的操作，趣味盎然的游戏……吸引读者一探究竟。如：《你有识字小妙招吗》以根据甲骨文猜字引入，通过生动形象的图形揭示汉字的演变过程，介绍了多种实用而又有趣的识字方法；掌握了《观察日记怎么写，三个要诀帮你忙》中的用心寻找、用法观察、用情写作，你就能拥有一双善于观察和发现的眼睛，突破写观察日记这类习作的难关……方法的指导步骤清晰，操作灵活，使读者一目了然，便于理解、记忆和运用。
形成序列，拓展延伸
知识点之间相互关联，方法指导呈渐进式不断深入。如：针对小学生头疼的写作，编排了12篇相关文章：低年段《多幅图写话三部曲》《让写话插上想象的翅膀》，中年段《习作例文怎么用？模仿中超越》《童话大王修炼手册》，高年段《列提纲，助你理清写作思路》《读后感难写？三步教你快速上篮》……对思维力度和表达能力的要求在循序渐进中不断提升。此外，每篇文章后都附有与内容相关的小链接，扫码即可进入：趣味游戏，拓展练习，视频欣赏，延伸阅读……线上线下的结合，开阔视野，搭建支架，引导学生学以致用、举一反三。

本书编写之际恰逢双减政策落地之时，政府倡导减轻学生过重的学业负担，促进学生全面发展、健康成长。这与我们愉快教育的宗旨，编写这本书的初衷不谋而合。这本书虽算不上鸿篇巨制，却是从附小语文教师们的基层教育教学中生长而来，接地气、有思考,我们坚持：以人为本，以学为先。我们相信，只有掌握了学习的方法，获得了自主学习的能力，才能真正成为学习的主人。
后，我要感谢一师附小全体语文教师的智慧创新，感谢鲁慧茹校长的大力支持，感谢上海文艺出版社副社长、《故事会》杂志社社长兼主编夏一鸣和编辑王琦对我的信任。愿我们的努力成为学生高品质学习的助力，愿我们的孩子喜欢语文，爱上语文，主动学习，学会学习！
行动，就有收获。
坚持，才有奇迹。
谭姗姗

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