本书在厘定和探讨大学生创新创业素质培育的科学内涵及发展历程的基础上，论述了大学生创新创业素质培育的主要依据，分析了大学生创新创业素质培育的现状，探讨了大学生创新创业素质培育的对策。
研究大学生创新创业素质培育，对于进一步深化大学生创新创业素质培育的理论研究，增强大学生创新创业素质培育的实效性，完善高校人才培育模式，促进大学生实现健康、和谐、全面发展，具有重要的理论价值和现实意义。本书运用文献研究、问卷调查研究、定量分析、案例分析的方法，在厘定和探讨大学生创新创业素质培育的科学内涵及发展历程的基础上，论述了大学生创新创业素质培育的主要依据，分析了大学生创新创业素质培育的现状，探讨了大学生创新创业素质培育的对策。
首先，界定和探讨大学生创新创业素质培育的含义及发展历程，是研究大学生创新创业素质培育的一项奠基工作。大学生创新创业素质培育，是培育者在大学生先天遗传的基础上，根据社会和自身发展需要，以高校为主导，充分利用社会、家庭等资源，有目的有计划地培育大学生的身心素质、思想道德素质、创新创业意识、创新创业精神、创新创业知识和创新创业能力，□终把大学生培养成符合国家需要的创新创业型人才的过程。
而大学生创新创业素质培育的主要依据包括理论依据、现实依据和政策法规依据。大学生创新创业素质培育的现实依据是建设创新型国家的需要、是高等教育大众化阶段的必然要求、是解决大学生就业难的客观要求、是实现大学生全面发展的现实诉求。本书分别论述了大学生创新创业素质培育的政策依据和法规依据。
在高校层次与大学生创业素质的特征方面，本书着重分析了知识结构、专业素质、创业素质三者间的关系，以及三者相互转化的关系。针对研究型大学、教学研究型大学和技能型大学三种不同层次高校的创新创业素质的不同培养方式进行梳理，奠定了三者差异性研究的理论基础。
书单推荐
