普通高等职业教育“十一五”规划教材：基础会计_ 李宏伟，翟继云编_9787560138534

《普通高等职业教育“十一五”规划教材：基础会计》是以财政部2006年颁布的《企业会计准则》为依据编写的。教材。采用了全新的编写思路和结构，把理论教学、实践教学、技能训练和思考与练习融为一体，体现了教学互动。以教师为主导、学生为主体的教学理念。突出了对学生的动手、动脑能力的培养，充分体现了会计教学的特点。
本教材在内容上也有所突破，对传统会计理论中的会计要素和会计科目分类不一致的问题进行了有益的探索，将会计要素分类与会计科目分类进行了统一，试图给初学者一个比较清晰的思路。每章中都将必要的理论知识进行提炼，作为理论教学内容，并结合理论知识给出了一些相应的补充知识、案例和技能训练的内容，并附有相应的训练题。
本教材作为高职高专院校经济管理类专业的基础课程教材是非常适用的，体现了高职高专教学的特点，同时对于其他培训机构和会计人员自学也是非常有益的。
为了方便教学，突出动手能力和职业能力的培养，本教材还采用了任务式教学法的方法，把会计工作过程按阶段划分为不同的教学任务，从而实现理论向实践的过渡。在最后还给出了一套模拟企业实际业务的模拟综合训练题，从而实现理论向实践的飞跃。同时每章后还附有适合会计各类考试相近的模拟题型，包括单项选择题、多项选择题、判断题、简答题和业务题等，可以为学习者通过学期考试、会计从业资格考试和会计专业技术资格考试提供有益的参考资料。

为了贯彻教育部《普通高等职业教育人才培养模式和教学内容改革建设项目计划》文件精神，大力发展高等职业教育，培养高等技术应用型人才，并结合2006年财政部颁发的《企业会计准则》的要求，集20年的教育经验和高等职业教学的特点，编写了这本教材。
本教材在内容、结构和体例上进行了全新的调整和创新。将教学环节中的三边教学有机地融合在教材之中，体现了教师引导、师生互动、学生实践的高等职业教育教学特点，将教、学、做进行了完美结合，充分突显了学生的主体地位，把调动学生学习的积极性寓于教学活动之中，让学生在学习过程中体验到了快乐与真实，回避了枯燥的理论讲授与学习，把师生从沉闷的学习环境中解放出来，增加了生动有趣的讨论、案例和故事，并将职业道德教育和文化素质教育进行了有机融合，对会计信息失真的危害性进行了描述，为培养会计人员良好的职业道德奠定了基础。
本书共分11章。第一章主要对会计概念、职能、对象、核算前提、会计原则和会计核算方法程序进行了介绍，并介绍了美国安然公司的会计造假案例。第二章介绍了会计的六大构成要素。第三章对会计科目和账户进行了讲解，并对传统的会计理论进行了有益的探索，把会计科目和会计要素分类进行了统一。第四章用全新的方法讲述了借贷记账法，把会计、等式与账户结构进行了有机的结合，使借贷记账法的学习变得易记易懂。第五章用实例介绍会计凭证的相关内容。第六章同样用真实的账页格式介绍了企业的会计账簿。第七章用具体的实例讲解了企业供、产、销、分过程的会计核算方法，并以相应的任务式教学内容引导学生学习。第八章重点讲解了目前较实用的记账凭证账务处理程序和科目汇总表账务处理程序，并组织了相应的实训活动。第九章讲解了财产清查的相关内容。第十章介绍了财务报表的种类和编制方法。第十一章作为补充知识介绍了从事会计工作的相关事项，为学员对会计工作产生科学的理性认识打下基础。
书后为了学习的最后升华给出了附录。附一给出一套模拟企业真实业务的会计资料，可用于教学实习和自修人员综合训练。附二给出了《中华人民共和国会计法》，以便于学习和使用。

你还可能感兴趣

我要评论