体育运动与健康_ 陈上越著_9787561548011

　　在教材编写理念上，力求突出高等院校学生的心理、生理特点，以适应学生身心健康素质为目标，注重培养学生健康意识和行为，促进学生身体、心理、社会适应能力和整体健康水平的发展。《体育运动与健康》以新课程标准为基准，注重理论与实践的结合，内容充实，图文并茂。融科学性、知识性和实用性于一体，把身体锻炼和运动文化的学习同体育能力的培养有机结合起来，切实培养学生的体育意识和能力，把满足社会发展和需要与个人发展的需求有机地结合起来，易于学生进一步掌握体育科学知识与运动技能、技术，从而提高学生的整体素质。
　　在教材内容选择上将体质健康理论与篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、健美操、武术、游泳等运动项目整合在一起，并将世界体育赛事与国际体坛明星及有关体育知识给予介绍，以利于更多的体育爱好者和同学们对多项运动的学习，力求体现教材的先进性、科学性、系统性、思想性，使之具备指导性和可读性。

　　《中共中央国务院关于加强青少年体育增强健康的意见》提出：“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方向。”可见，健康对青少年来说，象征着一个民族的兴衰与国家的实力。高校是青少年聚集的地方，是培养人才的摇篮。不言而喻，在高校鼓励学生参加体育锻炼，磨练坚强意志，培养良好品德，是促进青少年全面发展的重要途径。在体育锻炼中对学生进行爱国主义和集体主义教育，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。为了充分发挥学校体育教育实现上述目标的作用，结合高校体育教学改革趋势，力求将先进的教育理论和教学思想与教材建设有机地结合起来，旨在教育、引导和培养青年一代主动地接受体育，掌握一些适合个人锻炼的运动项目，并在参与运动的过程中，享受运动带来的乐趣与磨炼，“学会生存”、“学会锻炼”，进而提高生活的质量。
　　在教材编写理念上，力求突出高等院校学生的心理、生理特点，以适应学生身心健康素质为目标，注重培养学生健康意识和行为，促进学生身体、心理、社会适应能力和整体健康水平的发展。本教材以新课程标准为基准，注重理论与实践的结合，内容充实，图文并茂。融科学性、知识性和实用性于一体，把身体锻炼和运动文化的学习同体育能力的培养有机结合起来，切实培养学生的体育意识和能力，把满足社会发展和需要与个人发展的需求有机地结合起来，易于学生进一步掌握体育科学知识与运动技能、技术，从而提高学生的整体素质。
　　在教材内容选择上将体质健康理论与篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、健美操、武术、游泳等运动项目整合在一起，并将世界体育赛事与国际体坛明星及有关体育知识给予介绍，以利于更多的体育爱好者和同学们对多项运动的学习，力求体现教材的先进性、科学性、系统性、思想性，使之具备指导性和可读性。本教材把学生锻炼习惯的养成和健康心理的形成作为首要目标，反映了“健康第一”的教育指导思想和“以身体练习为主”的课程特点，体现了“以人为本”的教育理念，在追求全面发展和面向全体学生的同时，为学生的个性发展和选择提供更大的空间。
　　在教材编写过程中得到同行和专家的指导，同时参考和引用了有关专家、学者的最新研究成果，在此，谨向他们表示诚挚的谢意。由于作者水平有限，书中疏漏之处在所难免，恳请各位专家、同行、读者批评指正。

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