序 说起思维导图 （MindMapping），要从 我的老师东尼·博赞 （TonyB11zan）先生开始 说起。英国人东尼·博赞先 生是思维导图的发明人， 他被全世界的学生称为“世 界记忆之父”和“记忆大师” ，他也是世界记忆锦标赛 的创始人。如今全世界有 超过三亿人在使用思维导 图工作和学习，它简单却 又很有效，是一种实用的 思维工具。 思维导图运用图文结合 的方式，把我们大脑中的 想法表现出来，帮助我们 梳理总结事物的逻辑关系 ，帮助我们发散思维，整 理分析，有效记忆。思维 导图在世界各国都得到了 广泛应用，新加坡教育部 将思维导图列为小学必修 科目，世界500强企业也在 运用思维导图工作。 思维图（ThinkingMao ）是戴维·海耶尔 （DavidHYerle）博士在 1988年开发的一种帮助学 习的语言工具，是用来构 建知识系统、发散思维、 提高学习能力的一种可视 化工具，共有八种类型， 是美国幼儿园和小学生必 须掌握的“学习工 具”（ToolsforLearning） 。在学校，老师都会用思 维图开展工作，也会教导 学生如何使用这个视觉工 具厘清思考的步骤，完善 自己的学习。 一般来说，思维图主要 包括八种图，分别是： l－CircleMap（圆圈图） 2．BubbleMap（气泡图 ） 3．DoubleBubbleMap（ 双重气泡图） 4．FlowMap（流动图） 5．Mulit—FlowMap（多 倍流动图） 6．BraceMap（支架图 ） 7．treeMap（树形图） 8．BridgeMap（桥形图 ） 思维导图和思维图在学 习中各有长处，思维图比 较简单直观，更容易理解 和应用；思维导图需要学 习一定的技巧和规则，但 在逻辑表达上更清晰完整 。 所以，我们在小学生阅 读辅助方面，结合两种图 式，综合运用，帮助孩子 们梳理文章结构，找出逻 辑顺序，发散思维，让他 们更清晰地表达自己的想 法。 在一、二年级的阅读辅 助中，我们更多地运用思 维图，从三年级开始，逐 渐增加思维导图的运用来 帮助孩子们阅读和思考。 无论是思维导图还是思维 图，都可以非常有效地帮 助孩子们阅读。在阅读过 程中，根据书中的提示， 我们要求孩子们循序渐进 地学习和使用，相信大家 一定会有很多的收获和成 长。 期待大家的精彩阅读记 录。
房间漫步：关于我们的房间................................................. 1
屋内旅行...................................................................................2
第一站 水龙头.......................................................................5
第二站 炉子........................................................................ 16
第三站 餐桌和炉灶.............................................................27
厨房实验室.......................................................................27
面包的化学史...................................................................32
人造食物...........................................................................36
瓶中餐...............................................................................39
英国最早的叉子...............................................................48
第四站....厨房锅架.................................................................52
第五站 碗橱.........................................................................72
瓷器的秘密.......................................................................78
“肥皂泡”制造工厂........................................................82
不碎的玻璃.......................................................................84
第六站 衣柜........................................................................86
最后一站...........................................................................86
镜子的历史.......................................................................86
房间旅行指南...................................................................94
白纸黑字：书的故事...........................................................97
第一部分................................................................................98
活书...................................................................................98
活图书馆的故事.............................................................100
记忆助手.........................................................................103
传递信息的物品.............................................................107
图画中的故事.................................................................108
失踪队伍的故事.............................................................110
神秘的文字.....................................................................116
字母的旅行.....................................................................123
第二部分.....................................................................................135
永恒的书籍............................................................................135
带状的书................................................................................141
一位书吏的故事....................................................................146
用蜡做的书............................................................................149
用皮革做的书........................................................................153
纸——最后的胜利者...........................................................163
书籍的命运............................................................................180
书单推荐
