大学俄语教学指南（2021版）_教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组编_9787040576559

　　为贯彻落实全国教育大会精神，顺应新时代我国高等教育的发展要求，教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组（2018-2022）根据《中国教育现代化2035》和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件精神，在修订《大学俄语课程教学要求（2009年版）》的基础上制定了《大学俄语教学指南（2021版）》。
　　《大学俄语教学指南》的制定工作于2019年3月正式启动，历经问卷调查、需求分析、多轮研讨及征求意见，于2021年9月底定稿。本着继承的原则，《大学俄语教学指南（2021版）》在教学性质、对象和目标、教学要求、基础阶段词汇等方面保留了《大学俄语课程教学要求（2009年版）》的主要内容。本着发展的原则，《大学俄语教学指南（2021版）》在六个方面提出了新的要求，具体如下：1）在课程定位与性质方面，明确提出大学俄语课程思政的要求，应在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用；2）在教学目标与要求方面，进行了新的层级划分：基础阶段、提高阶段、发展阶段，并将俄语二外零基础教学纳入基础阶段略低的目标要求，增加了大学俄语三个级别的教学总体描述，下调了单项技能描述的难度，并对听、说，读、写、译五个方面的教学目标作进一步的说明；3）在课程设置方面，明确了三类性质的课程：通用俄语、专门用途俄语和跨文化交际俄语；4）在教学方法与手段方面，凸显信息技术和人工智能技术在大学俄语教学中的应用；5）在教学资源方面，对大学俄语教材的编写、选用等提出了指导性意见；6）在教师发展方面，对大学俄语教师提出了五个方面的素养提升要求，即育人素养、学科素养、教学素养、科研素养和信息素养，并对高校推动大学俄语教师发展提出了指导性意见。

　　为贯彻落实全国教育大会精神，顺应新时代我国高等教育的发展要求，教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组（2018-2022）根据《中国教育现代化2035》和《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件精神，在修订《大学俄语课程教学要求（2009年版）》的基础上制定了《大学俄语教学指南（2021版）》。《大学俄语教学指南》的制定工作于2019年3月正式启动，历经问卷调查、需求分析、多轮研讨及征求意见，于2021年9月底定稿。本着继承的原则，《大学俄语教学指南（2021版）》在教学性质、对象和目标、教学要求、基础阶段词汇等方面保留了《大学俄语课程教学要求（2009年版）》的主要内容。本着发展的原则，《大学俄语教学指南（2021版）》在六个方面提出了新的要求，具体如下：1）在课程定位与性质方面，明确提出大学俄语课程思政的要求，应在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用；2）在教学目标与要求方面，进行了新的层级划分：基础阶段、提高阶段、发展阶段，并将俄语二外零基础教学纳入基础阶段略低的目标要求，增加了大学俄语三个级别的教学总体描述，下调了单项技能描述的难度，并对听、说，读、写、译五个方面的教学目标作进一步的说明；3）在课程设置方面，明确了三类性质的课程：通用俄语、专门用途俄语和跨文化交际俄语；4）在教学方法与手段方面，凸显信息技术和人工智能技术在大学俄语教学中的应用；5）在教学资源方面，对大学俄语教材的编写、选用等提出了指导性意见；6）在教师发展方面，对大学俄语教师提出了五个方面的素养提升要求，即育人素养、学科素养、教学素养、科研素养和信息素养，并对高校推动大学俄语教师发展提出了指导性意见。
　　本《指南》的制定团队包括历届教育部高等学校大学外语教学指导委员会俄语组主要成员，由武晓霞、李庆华、刘颖、李学岩、李玲君、赵建常、何红梅、马步宁等研制并定稿。《指南》的制定工作得到了全国高校大学俄语教学管理部门、大学俄语教学单位、大学俄语教师的大力支持；高等教育出版社对《大学俄语教学指南（2021版）》的定稿与出版给予了宝贵的支持，谨致谢忱。

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