钢琴技巧每日练习（初级篇）：音阶、琶音、和弦、五指练习
定 价：20 元
- 作者：常桦 ，朱迪 著
- 出版时间：2010/4/1
- ISBN：9787103038734
- 出 版 社：人民音乐出版社
- 中图法分类：J624.16
- 页码：111
- 纸张：胶版纸
- 版次：1
- 开本：大16开
本书是一套富有针对性的钢琴辅助教材，目的是帮助钢琴学生增强基本训练，同时对钢琴演奏常见的技巧提供专门练习。本套丛书分为初级、中级、高级篇三册，每一级别分别具有各自的特点、重点和难度要求，每册都包含有“音阶、琶音、和弦及五指练习”四大类型的练习，能够满足不同程度和年龄段学生的需要。本书是初级篇，在注生学生手指能力训练的同时，设计了力度、触键等变化练习，从而避免了传统练习中的单一性的机械性。编者为每一类练习都提供了练习要点和练习方法，以方便教师教学和自学者练习。
方便直观的指法键盘田 多样的练习方法 培养全面酌技巧 明确的练习要点和要求
《钢琴技巧每日练习》是一套富有针对性的钢琴辅助教材，目的是帮助钢琴学生增强基本功训练，同时对钢琴演奏中常见的技巧提供专门练习。本套丛书分为初级、中级、高级篇三册，每一级别分别具有各自的特点、重点和难度要求，每册都包含有“音阶、琶音、和弦及五指练习”四大类型的练习，能够满足不同程度和年龄段学生的需要。本书是初级篇，在注重学生手指能力训练的同时，设计了力度、触键等变化练习，从而避免了传统练习中的单一性和机械性。编者为每一类练习都提供了练习要点和练习方法，以方便教师教学和自学者练习。
技巧练习可以有针对性地解决学生的技术难点，但纯技术性练习容易变成无目的的机械性操练。其实，根据不同的学习目的和要求，每一项练习都可以有完全不同的练习方法。因此，在开始每一项练习之前，我们应当明确，通过这一练习要学习和掌握什么技巧，弹奏出什么样的效果，并且在弹奏的过程中不断地聆听、辨析声音，观察和感受手指、手掌、手腕、手臂及身体其他部位在弹奏中的协调与配合。应该记住，完善的技术是为音乐服务的。只有音乐才是乐曲的灵魂，才能打动人的心灵。
第一部分 音阶与琶音
音阶
一、练习要点与方法
(一)练习要点
1.概念
2.指法、键盘图及谱例
3.练习指导
(二)练习方法
1.均匀练习
2.连奏练习
3.断奏练习
4.快速练习
5.力度练习
6.节奏练习
二、各大小调音阶练习
1.C大调、a小调
2.G大调、e小调
3.D大调、b小调
4.A大调、升f小调
5.E大调、升C小调
6.B大调、升g小调
7.F大调、d小调
8.降B大调、g小调
9.降E大调、c小调
10.降A大调、f小调
11.降D大调、降b小调
12.降G大调、降e小调(升F大调、升d小调)
三、半音音阶练习
琶音
一、练习要点与方法
(一)练习要点
1.概念
2.指法
3.练习指导
(二)练习方法
1.均匀练习
2.连奏练习
3.断奏练习
4.快速练习
5.力度练习
6.节奏练习
二、各大小调主三和弦琶音练习
1.C大调、a小调
2.G大调、e小调
3.D大调、b小调.
4.A大调、升f小调
5.E大调、升C小调
6.B大调、升g小调
7.F大调、d小调
8.降B大调、g小调
9.降E大调、C小调
10.降A大调、f小调
11.降D大调、降b小调
12.降G大调、降e小调(升F大调、升d小调)
第二部分 和弦与五指练习
和弦
一、练习方法与要点
(一)练习方法
1.和弦原型2.分解和弦
(二)练习要点
1.慢速度
2.手的动作
3.手的准备
4.指法
5.进度安排
6.音域调整
7.坐姿
二、各大小调和弦练习
1.C大调、a小调
2.C大调、e小调
3.D大调、b小调
4.A大调、升f小调
5.E大调、升C小调
6.B大调、升g小调
7.F大调、d小调
8.降B大调、g小调
9.降E大调、C小调
10.降A大调、f小调
11.降D大调、降b小调
12.降G大调、降e小调(升F大调、升d小调)
五指练习
一、同向五指练习(练习1－练习12)
练习方法
1.分手练习与合手练习
2.转调练习
3.速度安排
4.听觉练习
二、反向五指练习(练习13－练习24)
三、变换调性的反向五指练习(大调+小调)(练习26－练习36)
练习要点
1.练习说明
.转调练习
四、复杂调性的反向五指练习(练习37－练习48)
五、重复二度音程的五指练习(练习49－练习60)
女练习要点
1.练习目的
2.速度与动作
3.变化练习
六、三度音程的五指练习(练习61－练习72)
练习要点
低触键与高抬指
七、加强三指、四指和五指的练习(练习73－练习84)
练习要点
（二）练习要点
1.慢速度。最初练习时，可以让孩子们先分手练习，用慢速度弹奏。
2.手的动作。弹奏时，手的状态是开放的，切忌缩成一团。手掌的支架要撑好，不弹的手指需要抬离琴键，要下键的手指则做好准备。下键时，几个手指同时站稳，声音整齐，指尖有“抓”住琴键的感觉。另外，特别注意手掌不能塌陷，要支撑好。
3.手的准备。和弦转换时，手的预备动作是很重要的。当一个和弦结束时，手指立刻要找到下一个和弦的位置，调整指法，摆好下一个把位。
4.指法。和弦的指法必须准确，这个习惯要从一开始学琴就养成。如果弹三个音的和弦，要特别注意2指和3指的弹奏位置；如果弹四个音的和弦，则要注意3指和4指的位置。
5.进度安排。由于低龄孩子的手通常比较小，所以一开始我们先练习3个音一组的和弦。当孩子的手逐渐长大，教师就应该安排孩子练习4个音一组的和弦（或许可以说只要孩子的手能够弹奏八度音程，我们就可以练习4个音的和弦，越早越好，可以促使手指的伸张）。
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