应用型高校体育与健康教程_秦德平，徐新建，马荣超，廖晓斌，廖玉冰编_9787561582626

　　以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义理论为代领，学校体育必须贯彻落实党和国家的相关文件精神，始终把学生健康摆在优先发展的战略地位，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。健康是促进入的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条伴，是实现国家富强、民族振兴、国民健康长寿的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。
　　高校体育必须坚持以学校体育为中心的发展思想，增强学生参与意识，提高体育文化素养，掌握必要的运动技能，学习必要的体育健康知识，最终达到促进健康、增强体质和养成终身锻炼习惯的总目标。
　　大学体育课程的教材建设是高校体育教育教学工作的基本建设内容之一。本教程是为了适应高等学校体育改革与发展的需要，进一步提高大学体育课程的教学质量，增强大学生的体质，根据教育部印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见，以及《高等学校体育工作基本标准》《普通高等学校健康教育指导纲要》《“健康中国2030”规划纲要》的有关精神和《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的有关规定，结合我校体育教育教学工作的实际情况而编写的。本教程以“以人为本、终身体育”为指导思想，力求做到健身性与科学性、时尚性与民族性、教育性与实用性相结合，重视课程内容的体育文化与体育人文含量；同时，根据学校所处的地域特点和实际情况，力求做到选择性与实效性、发展性与多样性、地域性与文化性相结合，使课程内容贴近学生、贴近生活，为学生的身体锻炼提供较大的选择空间。
　　本教程分“理论基础篇”和“实践技术篇”两大部分，“理论基础篇”主要阐述大学体育、健康教育、体育锻炼、《国家学生体质健康标准》以及运动竞赛等相关知识；“实践技术篇”主要介绍田径、三大球运动、三小球运动、武术运动、体操、水上运动等项目。

　　中共中央、国务院于2016年印发了《“健康中国2030”规划纲要》，作为今后15年推进“健康中国”建设的行动纲领，将维护人民健康提升至国家战略的高度。
　　以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义理论为引领，学校体育必须贯彻落实党和国家的相关文件精神，始终把学生健康摆在优先发展的战略地位，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。健康是促进入的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条伴，是实现国家富强、民族振兴、国民健康长寿的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。
　　高校体育必须坚持以学校体育为中心的发展思想，增强学生参与意识，提高体育文化素养，掌握必要的运动技能，学习必要的体育健康知识，最终达到促进健康、增强体质和养成终身锻炼习惯的总目标。
　　大学体育课程的教材建设是高校体育教育教学工作的基本建设内容之一。本教程是为了适应高等学校体育改革与发展的需要，进一步提高大学体育课程的教学质量，增强大学生的体质，根据教育部印发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见，以及《高等学校体育工作基本标准》《普通高等学校健康教育指导纲要》《“健康中国2030”规划纲要》的有关精神和《国家学生体质健康标准（2014年修订）》的有关规定，结合我校体育教育教学工作的实际情况而编写的。本教程以“以人为本、健康第一、终身体育”为指导思想，力求做到健身性与科学性、时尚性与民族性、教育性与实用性相结合，重视课程内容的体育文化与体育人文含量；同时，根据学校所处的地域特点和实际情况，力求做到选择性与实效性、发展性与多样性、地域性与文化性相结合，使课程内容贴近学生、贴近生活，为学生的身体锻炼提供较大的选择空间。
　　本教程分“理论基础篇”和“实践技术篇”两大部分，“理论基础篇”主要阐述大学体育、健康教育、体育锻炼、《国家学生体质健康标准》以及运动竞赛等相关知识；“实践技术篇”主要介绍田径、三大球运动、三小球运动、武术运动、体操、水上运动等项目。
　　本教程由秦德平、徐新建、马荣超任主编，廖晓斌、廖玉冰任副主编。全书共12章，由秦德平负责分工与统稿，各章内容编写主要安排如下：第一章、第二章、第八章由徐新建负责（约13万字），第四章、第九章、第十章、第十二章由马荣超负责（约20.5万字），第六章由秦德平负责（约3.2万字），第七章、第十一章由廖晓斌负责（约7万字），第三章、第五章由廖玉冰负责（约5万字）。
　　在本教程的编写过程中，参考、吸收与引用了一些其他教材的内容与资料，借鉴了一些专家、学者的研究成果，也得到了范俊雄、宋睿、姚敏、张凌阁、潘昊凯、廖俊辉、胡映等的帮助，在此一并表示衷心的感谢！由于水平有限，书中难免有错漏与不妥之处，真诚地欢迎广大师生、专家、学者提出批评与建议，以便我们改正、提高。

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