人的一生有限，课堂教学艺术无限。在有限的时间里，不断探究课堂教学艺术，利用有限的40分钟，使每一位学生学有所得，为终身学习奠定基础，是所有教师的梦想。
李嘉诚说过，人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。一个人的一生是十分短暂的，一个人的价值不在于他拥有什么，而在于他做了什么，付出了什么。在追求人生成就的过程中，学习李嘉诚建立自我，追求无我的精神，永远坚持不松懈，努力追求更高水平，以创作不平凡的自我，实现人生的价值与目标，进而赢得魅力人生，人生最重要的，不在于知，而在于行，知是为行做准备的，在每个人的生命发展过程中，其发展过程都是独特而又丰富多彩的。人的一生不能够重复，那么在不可重复的人生的每一个阶段，必须要为自我做一份详尽的职业规划，并按照规划好的人生方向前行。
课堂教学是学生获得知识和技能，提高能力，掌握学习方法，形成价值观的重要途径。因此，教师需借助新媒体新技术和一定的教学策略与教学艺术，将教学目标有目的、有计划地进行落实，而此过程主要通过师生对话与交流等双边互动来实现和完成。
有效的课堂，可引导学生在质疑、探究中获取新知，并让学生在教师的指导下主动地富有个性地进行学习。课堂上，教师要尊重学生的人格，关注学生的个体差异，满足不同学生的个体需求，创设能培养学生掌握和运用知识的态度和能力的氛围，以使每个学生都能得到充分的发展。而师生的态度、情感、兴趣、需要、价值观，以及生活经验和行为规范等，可通过现代化的教学手段实现即时互动，进而形成师生共同进步的新型教学关系，构建和谐、民主、平等、融洽的课堂氛围。
本书将笔者27年来的小学数学课堂实践、探索的研究成果，归纳为课堂新理念课堂新方法和课题研究三大部分，并以专著的方式出版，以供广大同行赐教与参考。
鉴于本人水平有限，书中或者观点肤浅、或者表述不清，不可避免地存在各种疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
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