教育家研究是教育研究中一个人文性的领域，一个富情趣、有诗意、魅力的领域，一个能给研究者以鼓舞、启示和精神愉悦的领域，一个能限度满足研究者寻求真善美的心理需求的领域，也是一块亟待开拓和深耕的精神田园。它遍布与大师相逢相知的机缘，期盼广大教育工作者关注和参与，在古今中外教育家队伍中找到知心的朋友和导师，进而成为教育家精神和教育家思想的研究者、享用者、传播者、实践者、发扬者。本书是笔者关于教育家的新一轮研究成果，试图厘清教育家存在的背景、状态、方式、机理、意义，形成一个初步框架，为更多研究者走进教育家的精神世界探索可资借鉴的路径。
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