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中国传统教师文化的变迁与价值
本书的研究从文化学的民族性、历史学的因革性、社会学的关联性以及教育学的专门性等多元一体化的研究认识论角度出发, 综合运用文献研究法、历史研究法以及比较研究法等多种方法, 将对中国传统教师文化的历史变迁与当代价值的研究在历史性与现实性、理论性与实践性、民族性与全球性等辩证统一的角度下有机整合为一体, 致力于分析和解读中国传统教师文化历史变迁的动因、表征与规律, 并对其当代价值予以有效发掘和应用, 同时, 对其未来发展趋势和价值的创新性生长等问题进行深入探究, 体现出别具一格的研究特色。
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