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平等而不同 读者对象:政府相关部门工作者,高等教育、国际教育及相关领域的学者、研究人员,各大院校相关专业师生,对此感兴趣的读者。
本书以芬兰两所具有代表性的应用科学大学的科研发展实践为例,从组织创新的视角,以组织合法性理论、权变理论以及制度企业家理论为基础,构建了组织创新制度化的分析框架,对芬兰应用科学大学科研功能确立的制度动因、科研组织模式的演变以及科研组织创新制度化的过程进行了分析。书中通过访谈、现场观察以及档案分析等途径获取的一手资料,较为完整地呈现了芬兰应用科学大学科研功能发展过程以及各个阶段的特征,探讨了多重环境如何影响后发高等教育组织新功能的确立、组织机构的分化和组织新功能的制度化。
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