地方本科师范院校应用型人才培养学生工作研究与实践_谭思师_9787564383169

高校学生工作是随着高等教育的变革与发展逐步成长起来的，目前已经是高等教育的重要组成部分，在人才培养过程中占据着关键环节，在高校的育人工作中居于重要的基础地位。因此，加强高校学生管理，提高管理效能，构建合理的学生工作体系能更好地促进学校人才培养工作。
　　《地方本科师范院校应用型人才培养学生工作研究与实践》的主要内容包括地方本科师范院校应用型人才培养概况、应用型人才培养视角下学生工作概述、学生工作的载体概述、学风建设实践、心理健康教育育人实践等。这些内容是地方本科师范院校向应用型人才培养转型期对如何做好学生工作的思考与实践，是一线学生工作者的经验总结与凝练，对工作在一线的学生工作者也有一定的指导意义。

2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的发布，标志着中国教育进入一个新的阶段。地方本科师范院校具有强烈的区域性，立足、融人，服务并与区域共生，共享是学校的使命与责任。随着新时代新形势下高校改革的不断深化，地方本科师范院校面临向应用型人才培养体系的转变。转型的核心是人才培养模式的改变。人才培养主要通过教学工作与学生工作两个途径得以实现。
　　高校学生工作是随着高等教育的变革与发展逐步成长起来的，目前已经是高等教育的重要组成部分，在人才培养过程中占据着关键环节，在高校的育人工作中居于重要的基础地位。因此，加强高校学生管理，提高管理效能，构建合理的学生工作体系能更好地促进学校人才培养工作。
　　本书的主要内容包括地方本科师范院校应用型人才培养概况、应用型人才培养视角下学生工作概述、学生工作的载体概述、学风建设实践、心理健康教育育人实践等。这些内容是地方本科师范院校向应用型人才培养转型期对如何做好学生工作的思考与实践，是一线学生工作者的经验总结与凝练，对工作在一线的学生工作者也有一定的指导意义。
　　本书获以下项目资助：
　　2018年教育机制体制改革试点项目：新时代地方本科院校三分式人才培养改革（G5-16）；
　　四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目：三分式人才培养理论与实践研究（JG2018-733）；
　　内江师范学院科研创新团队项目：人工智能与高校学生思想政治教育工作（18TD02）；
　　高校德育实践学分制研究，项目编号：17SA0067；
　　基于大数据的高校学生智能管理平台研发与应用，项目编号：2019KJFHOOl。
　　在本书的写作过程中，内江师范学院副校长郭云东、学生工作部部长兰华、发展规划处处长王淯等在百忙中对笔者提供了指导和帮助。在此，一并致以真挚的谢意。
　　鉴于作者能力有限，加之时间仓促，本书可能还存在许多不足，希望广大读者指教，未竞之处寄望于通过以后的研究和努力加以弥补。

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