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杜威审美经验论的教育意义探索 读者对象:杜威审美研究相关人员
本书以杜威经验论的艺术审美为视角,探寻审美经验与教育的关系,揭示了杜威审美经验论丰富的教育实践意蕴。全书共分为五个部分,首先介绍了选题缘由、国内外相关研究现状、概念界定、研究思路及研究方法与意义,其次阐明了杜威审美经验理论的内涵,讨论了杜威的审美经验论与教育,然后揭露了教育中审美经验的缺失,最后探讨了审美经验维度的教育改革。作者在书中提到了学者对杜威的批评,并重申杜威将经验的定义超脱传统的认识论的影响。
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