本书的立意主要是从急救、自救、互救三个角度研究，尤其是针对随机性强、流动性强、环境差异、时间紧急等急救特点，对病种的多样复杂进行了深入的解析，让您在有限的时间内，充分了解急救的知识，这就是这本书想要告诉您的。本书以图文并茂的形式展开，普及基本的急救、自救、互救知识与技能，让更多的人学会互救，学会自救。结合人们的日常生活和常见的急危重症、急性中毒、损伤以及自然灾害等，编纂了急救与自救的常识和技术，希望能给大众带来有益的帮助。
前言
2008年，我荣幸成为了一名基层卫生医疗机构的全科医生，从事社区卫生工作，2016年成为北京市全科医学基层百名优师，对社区常见病、多发病、慢性病的医疗救治有了较深的理解。2018年，我开始系统接触和介入院前急救工作。几年来，在老前辈和老专家们的关心支持下，阅读了一些书籍资料，接触了一些专业人员，参与了一些研究活动，开展了一些实践探索，特别是新冠疫情发生以来，我和同事们一起在社区卫生急救工作方面做了大量探讨，有的形成了思想成果，有的进入了实际运行。
在这几年工作当中，我有幸结识了闫波老师，也对 2013年出版的《急救与自救》这本书有了更新的认识，同时也萌生了将其再次梳理的想法。于是列出提纲，形成框架，边想边写，产生了目前这个小品。可以说这是一本科普类书籍，也可以说是对基层医务工作者和居民大众的一个系统汇报。再版的目的是推广大众自救、互救的技术方法，学会识别急性病先兆，尤其是急性心肌梗死、心绞痛、脑卒中等恶性急性病的早期表现，学习掌握好生命体征判断的知识和技能，更好地完善社区大众自救、互救社区医院急救中心医院急救的三级体系，从而提高医疗机构的抢救成功率，减小致残率。
本书的立意主要是从急救、自救、互救三个角度研究，尤其是针对随机性强、流动性强、环境差异、时间紧急等急救特点，对多样复杂的病种进行了深入的解析，让您在有限的时间内，充分了解急救知识。这就是本书想要告诉您的。
本书以图文并茂的形式展开，普及基本的急救、自救、互救知识与技能，让更多的人学会自救，学会互救。结合人们的日常生活和常见的急危重症、急性中毒、损伤以及自然灾害等，介绍了急救、自救与互救的常识和技术，希望能给读者带来有益的帮助。
强锐
2022年4月6日
目录
临床医学专业本科毕业生应达到的基本要求1
1 科学和学术领域 1
2 临床能力领域 2
3 健康与社会领域 4
4 职业精神与素养领域 5
临床医学专业本科医学教育办学标准6
1 宗旨与结果 6
2 课程计划 12
3 学业考核与评价 24
4 学生 28
5 教师 32
6 教育资源 36
7 教育评价 45
8 科学研究 50
9 管理与行政 52
10 改革与发展 56
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