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“四个正确认识”与新时代思想政治理论课教学创新研究
本成果在习近平总书记关于高校思政工作重要论述的指导下,围绕着“四个正确认识”的教学目标,全面系统地研究了在高校思政课教学中体现“四个正确认识”的教学过程和教学重点难点问题。就教学理论层面而言,本成果科学研究了四个“全面认识”的具体内涵与相互之间的辩证关系,系统阐述了深入把握四个“全面认识”对高校思想政治理论课堂教学创新的重大意义。就教学实践层面的目标而言,本成果在现有高校思想政治理论课教材体系的基础上,通过教学内容的创新,科学系统地将四个“正确认识”融入到高校思想政治理论课的教学实践中,使四个“正确认识”能够真正成为高校思想政治理论课程创新的主线,从而在在世界观和方法论的层面增强大学生对中国共产党领导和中国特色社会主义道路的思想认同、价值认同和情感认同。
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