现代远程教育系列教材：现代应用文写作（附DVD-ROM光盘1张）_陈妙云，张建炜编_9787512112872

　　《现代远程教育系列教材：现代应用文写作》为“现代远程教育系列教材”之一。全书共设八章，讲授现代应用文写作的基本常识及行政公文写作、事务文书写作、信函文书写作、礼仪文书写作、经济文书写作、学术类文书写作和规章文书写作等。本书的内容具有“通用性”，目的是让使用本书的学生既能掌握社会生活中普遍使用的各类公务文书和生活文书的写作，又能适应经济发展的需要及专业学习要求，写出规范的专业性应用文。
　　《现代远程教育系列教材：现代应用文写作》充分考虑远程教育的特点，采用易学易练的编写原则，每章包含理论知识介绍、写作要点指引、范文分析和思考与练习等教学内容，内附光盘提供老师面授和参考答案，便于自学，也便于利用现代教学手段，处理好传授与实践、面授与自学之间的关系。
　　《现代远程教育系列教材：现代应用文写作》的使用对象是远程和成人高等教育的学生，同时也可供其他应用文写作学习者使用。

　　四、全面提高综合素质应用文写作，常常是代机关立言，所以对撰稿人综合素质的要求自然要高。但我们常常发现，在课堂上学习了应用文知识和写作要点的学员，还是不能马上写出高质量的应用文，究其根本原因，是受综合素质影响。例如，写一篇关于部署大型活动的通知，缺乏策划大型活动的经验，不知道组织这样一个大型活动，应该通知哪些事项，布置哪些要求，就无法写出一篇真正能开展活动的通知来。又比如，有些学员在草拟学生守则时，不是罚款，就是记大过，甚至开除学籍……设计条文时完全没有法律意识，随心所欲，形同儿戏。而有些条文，又因为语言表达不严谨，竞闹出“不准穿拖鞋、内裤进课室”的大笑话。所以，写好应用文，外部形式的规范固然重要，而内部内容的实用准确更重要。每一篇应用文内容的质量，都出自撰稿人的综合素质。因此，提高应用文写作的能力，必须要提高写作者的综合素质。
　　写作者的综合素质包括方方面面，综合素质的提高，也要随人的心智发育成熟和人的生活阅历丰富逐步提高。我们在成长过程中，应注意以下这几方面素质的发展提高。
　　（一）努力提高政策水平党和国家提出的方针政策是一切工作的指导思想。在一定程度上来说，现代应用文的写作是对党和国家具体政策的理解和执行。对于应用文写作者来说，学习并熟悉党和国家在不同历史阶段的方针政策，尤其是与自己工作有关的法律、规章、制度，努力提高政策水平，就显得十分重要。我们办事、解决问题的准则和依据，不能是某个人的意见，不能只顾某个部门的狭隘利益，而应该是“依法办事”。具有较高的政策水平，才能真正做到依法办事、依法行政。否则，不但办不好事，甚至办了违法之事，做了错事坏事自己还意识不到。这就麻烦甚至危险了。
　　（二）努力拓宽知识面
　　现代应用文涉及的知识面极广。应用文写作大多是“受命”写作，由不得写作者挑选熟悉的题材写作。现实生活涉及的面极为广阔，要处理、解决的问题各种各样，这就要求作者具有广博的知识。
　　当然，人不能成为百科全书式的全才，在尽量拓宽知识面的同时，对一般知识的掌握要广，对与自己工作范围相关的专业知识掌握要深。一般知识主要指社会科学、自然科学、哲学常识及国内外时事、科技发展的新动向，等等。对一般知识的掌握可以使写作避免常识性的错误。对与自己工作范围相关的业务知识掌握精深，写起应用文来才能得心应手。
　　特别值得提醒的是，作为应用文写作者，除了积累丰富的书本知识外，还要注意积累生活知识。应用文写作者特别要做生活的有心人，要留心观察和积累办事的经验，要修养好待人接物的伦理和礼仪。“世事洞明皆文章”，这不但适应文学创作，更适用于应用写作。
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