本书共分理论篇和实践篇，主要内容包括：新时代统筹城乡区域德育基本理论、统筹城乡区域德育一体化的理论框架、统筹城乡区域德育一体化的时代意蕴、统筹城乡区域德育一体化的融合路径等。
向帮华，国家公派留学温莎大学教育学院访问学者，教育学博士，法学博士后，教授；重庆市第三批社会科学普及专家，重庆市首批校长岗前培训专家库成员，重庆市教育评估监测专家，重庆市品牌学会教育与文化品牌分会常务副理事长兼秘书长；先后工作暨挂职工作于重庆市教委原直属中学重庆市第八中学校、重庆市教育评估院及长江师范学院；在中国社会科学出版社等公开出版专著《内生和谐：教育价值论》《就学权研究》等两部，人民教育出版社等公开出版主编论著《在线教育学初探：“互联网+教育”的视角》一部、副主编教材《教育科研方法基础》《教师职业道德与政策法规》《教育法学》等六部。
上篇理论篇
第一章新时代统筹城乡区域德育基本理论·
第一节道德观念论
第二节德育认识论
第三节德育方
第二章统筹城乡区域德育一体化的理论框架
节区域德育一体化理论之维
第二节区域德育一体化核心理念
第三节区域德育一体化实践途径
第三章统筹城乡区域德育一体化的时代意蕴
节区域德育一体化政策溯源
第二节区域德育一体化时代背景
第三节区域德育一体化时代内涵
第四章统筹城乡区域德育一体化的融合路径
节区域德育课程目标
第二节 区域德育学科横向配合
第三节区域德育学段纵向衔接
第四节区域德育课堂内外融通
下篇实践篇
第五章统筹城乡区域德育一体化的理念探索
节固本铸魂整体育人区域德育探索
第二节上善共生理念统筹城乡区域德育
第六章统筹城乡区域德育一体化的模式探索
节区域德育框架设计
第二节区域德育探索案例
第七章统筹城乡区域德育一体化的家校共育探索…节郑州航空港区新文明家风家庭共育策略·第二节郑州航空港区新文明家风家庭共育案例
第八章新时代统筹城乡区域德育一体化展望
节区域学校德育的价值品质状态
第二节新时代区域学校德育新生长点
附录
后记
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