本书主要从五部分深入论述会计教学改革与实践应用研究，具体包括：会计教学概述、高校会计教学改革背景、“互联网+”时代会计教学改革的必要性与可行性、“互联网+”时代会计教学改革路径、“互联网+”时代会计教学改革的实践应用。从整体上来讲，本书在研究过程中主要立足于新时期互联网对高校会计教学的影响，并深入分析在互联网的影响下，未来高校会计教学改革与实践的方向。
李珂，1991年生，管理学硕士，注册会计师，河南漯河人，现任郑州工商学院讲师。主持和参与科研项目10余项，获奖2项，表论文2篇，参编图书2部。多次荣获郑州工商学院优秀教师、优秀指导教师等荣誉称号，并在郑州工商学院青年教师讲课大赛中获奖。
韩田莉，1989年生，注册会计师，税务硕士，17年硕士毕业于中南财经政法大学，现为郑州工商学院讲师。主持和参与科研项目、教改项目10余项。曾获得郑州工商学院中青年讲课大赛、优秀教师、优秀指导老师等荣誉。主要研究方向：会计理论与实践。
李筱珂，1993年生，管理学硕士，河南郑州人，现任郑州工商学院讲师，财务管理系专职持和参与科研、教研项目8项、教研项目5项，表论文3篇。曾
获校级青年教师讲课大赛，荣获优秀班主任、优秀毕业论文指导教师等荣誉称号。
绪论
第一章会计教学概述·
第一节会计概述
第二节会计教学概述·
第三节我国会计教学发展现状
第二章高校会计教学改革背景…
第一节“互联网+”
第二节“互联网+”与现代教育
第三节“互联网+”与会计教学
第三章“互联网+”时代会计教学改革的必要性与可行性节“互联网+”时代会计教学改革目标…第二节会计教学改革的必要性…第三第一节会计教学改革的可行性…
第四章“互联网+”时代会计教学改革路径…节 教学形式的改革第二节 教学方法的改革第三节 教学资源的改革·
第五章“互联网+”时代会计教学改革的实践应用
节慕课在会计教学改革中的应用…第二节微课在会计教学改革中的应用…第三节翻转课堂在会计教学改革中的应用
参考文献…
绪论
一、研究背景
随着互联网技术的快速发展，人们的生活、工作等都受其影响，在会计教学模式方面也不例外。在“互联网+”大背景下，会计专业现行的、较为传统的教学模式和培养途径势必会受到各种各样的挑战。由于“互联网+”的广泛影响，社会对学生的综合性思维要求更高，现代会计教学模式也需行变革与创新，以使其能够与现代社会发展相适应。
15年7月，关于《积极“互联网+”行动的指导意见》出台，明确了“互联网+”多个领域的行动规划和发展思路，“面向‘互联网+’积极收集各种端口需求，深化互联网领域产教研相结合，加快复合型人才培育”。从中可以很清晰地看出国家的导向需求，具体到会计教学而言，就是要结合“互联网+”，以改革促发展、育人才，满足时代与社会的需要。
我国以往的会计教学，和其他国家相比是具有鲜明中国教育传统的，但教育不能是一成不变的，尤其是新时代来临的关键节点，会计教学必须积极适应潮流，尊重历史客观规律和社会发展规律，使“互联网+”深度融入到人才培养全过程中去。
很多人都认为“互联网+”背景下的会计教学改革与实践就是信息技术或数字通信技术在会计专业人才培养中的简单应用，这种观点显然是片面的。在改革与实践过程中，我们不能先入为主、简单粗暴地对互联网与会计教学的结合性质提前下结论，而应该把二者的结合视为新的时代对当前社会会计专业人才培养模式提出的新要求。
当前，会计教学改革与实践的大体思路应该是：坚持以市场为导向的原则，坚持信息化、数字化校园建设，坚持自己的特点或，多角度考虑，多方面论证，教学形式、教学方法、教学资源的改革，并利用“互联网+”革新教学模式，切实培养出符合时代要求、社会需要的专业人才。
二、研究方法
任何理论研究行都离不开科学的研究方法，采取合适有效的研究方研究必不可少的手段，对会计教学改革与实践的应用研究也不例外。
（一）历史研究法
历史研究法即运用真实的历史资料记载，按照历史发展的时间顺序，对相关事物的历史事行客观理解和论述行相关的理论性研究。会计的发展历史，随着时间的车轮已经走过了漫长的历程，在互联网高速发展的今天，会计在社会中更是居于重要地位，人们对会计人才有了更高的要求，也促使会计教行革新变化。采用历史研究法可以从原点对会计教行研究，更加清晰。
（二）文献研究法
文献研究法即指通过搜集、鉴别、整理相关事物的文献，对相关文行学结出对该事物科学认识的研究方法。在我国，对会计教学、会计人才培行研究的文献有许多，我们可以从前人的研究中汲取营养，获得启示；也可以从前人的研究中吸取教训，少走弯路；同时也可以利用前人的研究成果来佐证自己的研究观点；或是从前人的研究中发现错误和问题，提出自己的新观点。会计教学的相关理论研究离不开对文献的研究，在前人的研究基础行完善性研究，必将使会计教学改革与实践的理论研究一步。
（三）经结法
经结法即在实践活动中，通过对具体情行分析和归纳，使其系统理论化而形成经验的一种研究方法。经验研究法主要运用于对会计教学改革与实践的具体内容部分的理论构建，通过对当前会计教学情行分析和归纳结有效的经验而系统化为会计教学改革与实践重要部分。
（四）综合研究法
综合研究法即在研究中，对所用其他研究方法得出的成行综合分析，在把握整体概念的基础上，全面整合出新的研究结论，为整体的理论研究服务。会计教学的改革与实践中的各个部分不是孤立存在的，是相互联系、有机结合在一……
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