0-3岁宝宝去哪能早教专家方案（三岁看大，七岁看老。儿童发展心理学博士、北京大学幼教中心专家告诉你如何抓住0~3岁成长关
定 价：35 元
- 作者：赵红梅编
- 出版时间：2014/1/1
- ISBN：9787512706071
- 出 版 社：中国妇女出版社
- 中图法分类：G61
- 页码：
- 纸张：胶版纸
- 版次：
- 开本：16开
本书以月为单位，详细介绍不同月龄宝宝的生长发育情况，每个月的早教重点，新手爸妈必须掌握的早教常识，开发宝宝智力、增进亲子感情的早教游戏，最让父母发愁的早教难题的解决方法。
内容编排新颖，叙述生动有趣，道理分析透彻，方法简单实用，是一本理论性与实用性完美结合的早教指导书。
0～3岁是宝宝智力发育*关键、*迅速的时期
抓住不可错过的成长关键期，让宝宝的智商、情商全面发展
亲子游戏，边玩边学，让宝宝的每一步成长都完美无憾
儿童发展心理学博士、北京大学幼教中心专家精心编写
给爸爸妈妈贴心、实用的指导，让宝宝的潜能得到**的开发
宝宝的到来会给家庭增加难以计数的快乐，同时，父母也要全心投入到教养宝宝的生活中去。
养育出一个聪明、有教养的孩子十分富有挑战性，这并不是说宝宝的教养十分困难，而是取决于父母多大程度地去理解孩子，并实施了恰当的教养方式。
孩子的养育首先是基于父母无私的爱，但爱的不同方式，却对孩子的智商、情商、教养等各方面起着不同的决定作用。事业杰出的父母未必能养育出同样杰出的孩子，但杰出的教育方式却一定能给孩子的未来加分。
刚刚出生的小婴儿也并非是一张白纸，他带着朦朦胧胧的感知觉来到这个世界，需要人照顾生活起居，但也有他的心理需求，父母是否了解孩子的身心特点，决定了能否满足宝宝成长的需求，随着宝宝渐渐长大，宝宝身上的潜能会越来越多，爸爸妈妈如果能够顺着孩子成长的藤，摸清自己孩子的特点，自然就会更加理解孩子，进而不断地为宝宝提供丰富有效的成长刺激，享受与孩子在一起的快乐时光，养育一个有自己个性的聪明宝宝。
要找到教养孩子的恰当方式，首先就要了解孩子的内心，父母是孩子最好的教育专家，没有人会比你花更多的时间去了解你的孩子，当你充分了解孩子后，你才能发现孩子身上所蕴藏的无限才能，对孩子的教养就是水到渠成的事了。
赵红梅：北京大学幼教中心主任助理、教科研室主任、儿童心理评估与咨询室主任，中国早教网早教专家。2006年毕业于北京大学心理学系，儿童发展心理学博士。毕业后一直在北京大学幼教中心从事婴幼儿教学与研究工作。
第一章 给宝宝最好的早教
0~3岁是大脑发育黄金期
0~3岁决定孩子的一生
充足的营养可令大脑充分发育
良好的早教令大脑更发达
科学地开发左右脑
智商是宝宝最先发展的能力
智商的秘密
游戏催生智慧之花
生活中如何提高孩子的智商
情商与后天培养息息相关
情商的五个内容
教养方式决定情商的发展
怎样培养高情商宝宝
最适合宝宝的早教方法
确立正确的早教态度
早教应尊重孩子的个性
成为优秀的父母
捕捉宝宝成长的敏感期
第二章 新生儿期，建立宝宝的信任感
宝宝的身体发育
身体发育参考值
新生儿主要指标测量方法
大动作能力发展与训练
精细动作能力发展与训练
本阶段早教关键词
新生儿本能反射
视力有光感
接受听力筛查
宝宝的安全感需要
情绪和社交能力及训练
新手爸妈必修
母乳喂养有利智力发育
哺乳妈妈会吃，宝宝更聪明
三道营养益智的月子菜
学会聆听宝宝的哭声
如何让人工喂养的宝宝也健康
给新生宝宝选恰当的玩具
和宝宝一起玩游戏
宝宝爱看黑白图
学妈妈张嘴、吐泡泡
你看你看妈妈的脸
摇一摇，听声辨位
摸一摸，认识新世界
呼唤与对话
早教难题解读
新生儿有学习能力吗
怎么理解“穷养儿，富养女”
宝宝是睡得太多了吗
男女宝宝在成长发育上有差异吗
理智处理与长辈的育儿理念分歧
记得回应宝宝的一举一动
第三章 第2个月，关注宝宝的感觉训练
宝宝的身体发育
身体发育参考值
漂亮、可爱的娃娃
身高体重增长迅猛
大动作能力发展与训练
精细动作能力发展与训练
本阶段早教关键词
追视明亮鲜艳的物体
对一切声音都有好奇心
异常敏锐的皮肤感觉
需要父母的陪伴
记得住爸爸妈妈的脸
新手爸妈必修
让宝宝决定吃多少，什么时候吃
预防小宝宝弱视、斜视
纠正宝宝的乳头错觉
带满月宝宝到户外活动
父爱与母爱同等重要
积极回应宝宝的笑
拓宽满月宝宝的玩具类型
和宝宝一起玩游戏
录下宝宝的声音
是什么在响
鲜艳的彩图
随着音乐起舞
拨浪鼓咚咚咚
妈妈在哪儿
早教难题解读
有必要坚持跟小婴儿说话吗
宝宝晚上不爱睡觉怎么办
怎样消除宝宝洗澡的恐惧感
为何应从小坚持母婴分床
你了解宝宝的气质吗
用母爱培养好性格宝宝
第四章 第3个月，发展翻身能力
宝宝的身体发育
本阶段早教关键词
新手爸妈必修
和宝宝一起玩游戏
早教难题解读
……
第五章 4～6个月，尝试着去咀嚼
第六章 7～9个月，让宝宝多爬爬吧
第七章 10~12个月，想要独立行走
第八章 1～1.5岁，拓展形象思维
第九章 1.5～2岁，好动的活跃期
第十章 2～3岁，成为独立的小人
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