按你本来的样子生长_潘东燕著_9787218163604

本书为《中欧商业评论》案例研究总监潘东燕深入应用型创新大学西安欧亚学院调研5年后的调查报告，深度揭秘了一个创新型大学25年的转型过程，再现了教育家胡建波带领一群有教育理想的人重塑大学的故事，记录了创新型大学办学模式在中国本土落地生根的过程。西安欧亚学院从“以学校发展为中心”转向“以学生发展为中心”，经历了一次痛苦蜕变。经过1995-2005年的野蛮生长、2006-2008年的过渡期、2009-2018年“四四二”战略执行的十年，西安欧亚学院全面转向“以学生发展为中心”，将过去十多年自然形成的办学模式彻底打破，通过全校全体系全团队的系统重构，打造出独特的欧亚办学模式，并成功赢得相关利益方的广泛赞誉。

1.没有围墙的大学是否可能?

上世纪八十年代，由于恢复高考时间不长，中国高等教育资源供给严重不足，高等教育毛入学率只有2%左右，大学生成为“天之骄子”。任何一所高等院校，只要能够颁发国家承认的大学文凭，大家趋之若鹜。于是，北京、西安、武汉等高等教育资源丰富的城市开始尝试创办市属大学，承认学历但需要自主筹措办学经费。

西安大学正是在这样的背景下，由西安市于1980年开办的大学。当时，由一个城市开办一所大学的现象并不多见。西安大学租用了一所小学13亩的办学场地，办学定位为——自费走读，分配。自费走读，意味着办学形式十分灵活，而且绝大多数学生都来自学校所在城市，有利于市民素质提升和城市未来发展；分配，则意味着学校不用负责学生的业去向，办学压力较小。正因此，市属大学办学成本很低，这些城市不仅有能力将学校办起来，还不愁生源。作为一所公办大学，西安大学在当时显得另类，拥有1000多名在读学生。

1984年，胡建波从西北建筑工程学院毕业，分配到西安大学工作，先后在助任和系教学秘书等岗位任职，涉及教学工作的各个环节。

当时，他到西安大学的印象是——这是大学吗？怎么会是这个样子？

太不像大学了！然而，在那里工作一段时间之后，他又觉得如鱼得水。

那时候，西安大学社会化，学生走读，老师走教，是一所没有围墙的大学。由于主要是西安学子读，西安市民文化浓厚，师生之间、同事之间没有隔阂，这让作为西安“土著”的胡建波有着好的工作体验。更重要的是，西安大学的办学形态打破了他对大学的固有认知——深厚的办学历史，数千亩的广阔校园，白发苍苍的老教授，恢弘大气的图书馆和体育馆……这些西都没有，可不是一样将大学办起来了？而且还受学生欢迎。过去大学那种高高在上的神秘面纱被掀开，办大学也从胡建波原来不可能想象的事，开始变得不再高不可攀。

然而，当时西安大学这类公办的新型大学依然稀缺，并不能满足广大民众对高等教育的强烈渴望和需求。1981年，批准创立自学考试制度，学学，考试国家考，在自学考试委员会的组织下，社会学子通过考过一门门课程获得大学文凭。在这样的背景下，各类自考助学培训机构应运而生，因为在学校集中上课，有老师统一辅导，学生之间相互，学肯定会更好。由于办学经费有限，西安大学要想持续……

你还可能感兴趣

我要评论