本书聚集了胡适、蔡元培、王云五、林语堂、丰子恺、朱光潜、马寅初等30年代就令人瞩目、今天更令人追怀的学者、文化人士，向青年读者恳谈读书经验。读书的“价值”易让人懂，读书的“方法”却难人人能求，“同样一本书，懂得方法的人读了，可以获得智识，应付环境；反之，不懂方法的人，读了却一无所得，反博得‘书呆子’的绰号。本书各位作者虽然经历、专业、性情各有不同，具体观点、方法也各有门道，但对读书方法的诚恳介绍，却都相当一致。
写在前面
当“读书”一事与较多人、较多事有所关联时，人们对于“读书法”的介绍与追慕大概就不会冷淡。中国此类书籍，自古屡见不鲜。如果说出于“修身齐家”的目的，它们多与修行立身有关的话，那么朱熹《朱子语类》中的《总论为学之方》和《读书法》，则以朱子现身说法、对治学门径多有提示，而显得更为读书人受用。这一思路延续到民国，则表现为各种介绍读书方法的文章、图书蔚然大观。刊物中最著名的当数1925年《京报副刊》上“青年必 读书”的讨论，因鲁迅在其中的独特表态，而成为20年代最著名的文化事件之一；而当年对市场极为敏感之如商务印书馆者，更是先后出版过将近二十种“读书法”的书籍。“读书法”之书的兴起，恐怕和民国后社会转型有关：西学的进入、现代学堂的兴起、学术方式的变化，都是影响此事的直接动因。另外，30年代国民政府有意识引导的文化建设，无形中也给读书之风添柴加火。
本书就是这样一本近乎“应运而生”的小书。编者郭文彬开宗明义地介绍：“这几月以来，读书识字的空气，弥漫全国。有党政机关主持的识字运动，也有文化团体主办的读书竞赛。前者企图用政治的力量，扫除民间的文盲；后者则希望借奖励的办法，鼓舞读书的风气：这不消说都是很好的现象。”但在外部力量主导下，读书的“价值”易让人懂，读书的“方法”却难人人能求：“同样一本书，懂得方法的人读了，可以获得智识，应付环境；反之，不懂方法的人读了，却一无所得，反博得‘书呆子’的绰号。”所以“把国内闻名的学者教授们”的“读书经验汇集起来”，“供读书青年的参考”，“当然是目前读书界所急切需要的一件事”。
本书就聚集了胡适、蔡元培、王云五、林语堂、丰子恺、朱光潜、马寅初等当时就令人瞩目、现在更令人追怀的学者、文化人士。在读书方法的问题上，他们中有人提倡要有系统，有人却认为兴致更加重要；有人会在眼、口、心、手等部位的运用上逐一叮嘱，有人则将自己多年来孜孜不倦的苦读经验倾囊相授。虽然每人经历、专业、性情各有不同，具体观点、方法也各有门道，但对读书方法的诚恳介绍，却都相当一致。由此可见当年这批学者文人期待青年后学与书为友、学得智识、利己利国的拳拳盛意。
本书1935年6月初版于一心书店，1936年再版，后未见新椠。此次三联书店出版该书，除对讹脱倒衍做基本的修订外，也保留了一定的民国表达方式。我们不敢期望这本小书能对当下的读书环境和风气有所叩诊，但求对苦恼于读书方法的青年学子起到一点帮助作用。希望读者阅览这本小书时，各取所需，寻找适合自己的方法，也找到自己读书治学的门径。
由于我们见闻有限，未能访到编者郭文彬和一些文章作者或其家属的联系方式，因而无法事先获得他们的允诺。请编者、作者或其家属原谅，并请示知联系办法，以便奉寄样书与稿酬。
本书问世以来，多受书界关注，也出现过选题模仿者。但最需注意的，是方家予以的批评指正。其中，王蔚《〈怎样读书〉与一心书店》（上下篇，《文汇学人》2018年12月14、28日）一文，对《怎样读书》和郭文彬其书、其人，一心书店的真实面目，多有细密考据和合理推测，答疑解惑，对我们帮助最大。本次重版，重注胡适《怎样读书》一文出处，更换《为什么读书》版本，望以更好的面貌呈现给读者。
生活·读书·新知三联书店
2023年4月
胡适，民国著名学者
蔡元培，民国著名学者
王云五，民国著名出版家
林语堂，民国著名作家、学者
丰子恺，民国著名作家、画家
朱光潜，民国著名学者
马寅初，民国著名学者
编辑者言 1
怎样读书 胡 适 4
我的读书经验 蔡元培 10
为什么读书 胡 适 13
读什么书 陈钟凡 22
怎样读书 王云五 30
读书的艺术 林语堂 41
我的读书的经验 章衣萍 50
余对于读书之经验 马寅初 56
怎样读书 樊仲云 58
对于读书问题的我见 江问渔 61
读书方法 潘仰尧 69
读书与兴趣 杨卫玉 75
读书实验 李公朴 78
谈读书 朱光潜 83
我的苦学经验 丰子恺 91
作文与读书 章衣萍 108
怎样提高读书的速率和效率 童行白 118
读书生活的三多法 欧元怀 124
我的读书经验 傅东华 127
我的读书经验 曹聚仁 131
读书并非为黄金
——我的不读书的经验 孙福熙 136
我的读书经验谈 张素民 139
个人读书的经验 程瑞霖 151
怎样研究英语 林语堂 155
怎样学习日语 黄鉴村 163
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