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入门就优秀 读者对象:师资培养研究人员
本书系"上海教师教育丛书"知会书系之一,内容分为职业体验与发展规划、沟通交往与情绪管理、职业技能与教学实践、教育研究与专业思考四个板块,引导职初教师从职业认同、情绪管理、职业素养以及研究思考等方面进行自我学习和自我构建。本书撰写过程中注重示例性、操作性和可读性,内容设计以低结构、情境化为原则,遴选了诸多教学案例,以系列主题的形式呈现,以职初教师专业成长关键事件为主线,力求趣味性和故事性,通过答疑解惑,为职初教师专业成长提供借鉴和启示。
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