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20世纪美国钢琴教学理念变迁研究 读者对象:钢琴演奏教学研究人员
本书对20世纪美国钢琴教学理念的发展进行系统梳理,选取20世纪美国钢琴教育发展史中具有代表性的钢琴教学理念为研究对象,遵循美国社会变革和钢琴教学理念转变的历史发展线索,将钢琴教学理念置于20世纪美国的社会环境之中展开研究。重点研究了各个时期美国钢琴教学理念的特征、思想基础、影响因素以及变迁过程,总结了整个20世纪美国钢琴教学理念变迁的总体规律及特征。通过对20世纪美国钢琴教学理念变迁过程的梳理,总结了整个变迁道路的特点和规律,归纳了变迁中的核心价值诉求以及发展趋势。
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