化学工程实验（第2版）_郝妙莉，伊春海编_9787569323375

　　《化学工程实验（第2版）》为西安交通大学本科“十二五”规划教材及“985”工程三期重点建设实验系列教材，是化工专业大类基础课“化工原理”和化工专业核心课“化工热力学“化学反应工程”“化工分离工程”及“化工传递过程”的实验教材。
　　《化学工程实验（第2版）》内容包含三大部分：一为理论部分，主要介绍化工实验的基本要求，数据的测量、处理以及实验室安全。二为实验部分，共有22个验证性、设计性及综合性实验，前8个为化工原理单元操作实验，后14个为化工专业课程实验。第三为附录，收录了实验相关仪表等使用说明及部分物性参数。
　　《化学工程实验（第2版）》第二版基于工程教育及“新工科”建设目标，更新了部分实验内容，增加了更多实验设计环节，优化了实验内容体系，旨在培养学生的工程实践能力及创新能力，可作为高等院校化工类专业本科生实验教材或者教学参考书。

　　教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012）4号）第八条“强化实践育人环节”指出，要制定加强高校实践育人工作的办法。《意见》要求高校分类制订实践教学标准；增加实践教学比重，确保各类专业实践教学必要的学分（学时）；组织编写一批优秀实验教材；重点建设一批国家级实验教学示范中心、国家大学生校外实践教育基地……。这一被我们习惯称之为“质量30条”的文件，“实践育人”被专门列了一条，意义深远。
　　目前，我国正处在努力建设人才资源强国的关键时期，高等学校更需具备战略性眼光，从造就强国之才的长远观点出发，重新审视实验教学的定位。事实上，经精心设计的实验教学更适合承担起培养多学科综合素质人才的重任，为培养复合型创新人才服务。
　　早在1995年，西安交通大学就率先提出创建基础教学实验中心的构想，通过实验中心的建立和完善，将基本知识、基本技能、实验能力训练融为一炉，实现教师资源、设备资源和管理人员一体化管理，突破以课程或专业设置实验室的传统管理模式，向根据学科群组建基础实验和跨学科专业基础实验大平台的模式转变。以此为起点，学校以高素质创新人才培养为核心，相继建成8个国家级、6个省级实验教学示范中心和16个校级实验教学中心，形成了重点学科有布局的国家、省、校三级实验教学中心体系。2012年7月，学校从“985工程”三期重点建设经费中专门划拨经费资助立项系列实验教材，并纳入到“西安交通大学本科‘十二五’规划教材”系列，反映了学校对实验教学的重视。从教材的立项到建设，教师们热情相当高，经过近一年的努力，这批教材已见端倪。
　　我很高兴地看到这次立项教材有几个优点：一是覆盖面较宽，能确实解决实验教学中的一些问题，系列实验教材涉及全校12个学院和一批重要的课程；二是质量有保证，90%的教材都是在多年使用的讲义的基础上编写而成的，教材的作者大多是具有丰富教学经验的一线教师，新教材贴近教学实际；三是按西安交大《2010版本科培养方案》编写，紧密结合学校当前教学方案，符合西安交大人才培养规格和学科特色。
　　最后，我要向这些作者表示感谢，对他们的奉献表示敬意，并期望这些书能受到学生欢迎，同时希望作者不断改版，形成精品，为中国的高等教育做出贡献。

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