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朝向审美的奔赴 读者对象:美育教育工作者
本书分为向美而生、尚美育人两篇,内容包括:美育思想阐释、美育的基本原则、美育的重要性、传统工艺课程设计——明清家具之材艺美、学科融合课程设计——曼陀罗心理绘画、文化传承课程设计——创意瓦当、特色学校课程设计——徽章设计等。
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