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初中英语课堂教学风格养成研究 读者对象:初中英语课教学研究相关人员
本书立足初中英语教学,对教学相关理论做了基本概述,紧紧围绕初中英语课堂教学,详细阐述教学相关理论,列举初中英语课堂常见教学风格养成方面的相关研究,并提供形成教学风格策略的有益建议,以避免教师在形成教学风格时走入误区,全面、系统地为初中英语教师形成独特的教学风格提供理论指导。全书通过对初中教学主客体——教师和学生之间的关系的分析,具体展现了初中英语教学常见思维模式,进而提出本书的重点内容:初中英语教师常见教学风格及教学风格养成。其中,对教学风格形成的误区还做了详细说明,展示了教师的教学风格和成长路径。
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