《爱心与教育：素质教育探索手记（修订本）》是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮善良节俭，李老师送钱给她补充营养。在高考以几分之差落榜后，宁玮情绪波劝很大，李老师一直鼓励她，八年如一日的通信，电话联络，成为宁玮成功人生的最大动力。父亲病逝，家庭欠债的伍建有了辍学的念头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头。齐声大喊：“伍—建—你—好！”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事。
李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者－教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。李老师所到之处，总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听他讲座的教师和学生。很多教师读了《爱心与教育：素质教育探索手记（修订本）》后，深为震撼和自省，从此改变了态度，因而改变了人生。
1999年，《爱心与教育：素质教育探索手记（修订本）》荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷拒道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。
一本改变千万教师的教育名著 一首感动广大读者的教育诗 一个永远美丽的教育童话 李镇西 著名教育家，特级教师，家长信任、学生信赖的班主任 《爱心与教育》——一个永葆童心的老师 和一群孩子的爱的故事 畅销20多万册 获&五个—工程&奖、 冰心图书大奖、 中国教育学会&东方杯& 科研成果一等奖…… 生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！ 已成为教育新经典。
世纪之交的中国基础教育，使用频率最高的词语，当首推&"素质教育&"。
对于素质教育，已经有许多专家提出了不少精辟深刻、令我折服的见解。我是长期在基础教育第一线从事教育的实际工作者，因而不具备宏观的、高层次的理论思维，但十多年鲜活的校园生活使我对素质教育全身心地拥护，而且我的教育历程使我对素质教育有着自己独特的理解——
&"素质教育&"的大旗上，有一个大写的&"人&"字：它是目中有&"人&"的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育！
我的这个理解，不是纯理论思考的结果，而是十几年教育实践赋予我的思想结晶。
不知我这样说是否有拔高自己之嫌：刚参加教育工作时，我有一种真诚的责任感和使命感。这种责任感和使命感，当然来自我少年时代所受的关于理想主义和英雄主义的教育，但更来源于我对当时社会风气的深深忧虑。
记得当时就有同事对我调侃道：&"你把胡耀邦该操的心都操了！&"
是的，现在想起来，那时我的&"庄严&"与&"神圣&"的确有些幼稚，但我那颗真诚的责任心（后来成了我的事业心），至今未曾退色！
就理论素养而言，我当时堪称&"一贫如洗&"，然而我仍然凭着一腔热情便&"赤膊上阵&"了：一天十几个小时和学生&"泡&"在一起，真正成了&"娃娃头&"！
开始对教育进行一些肤浅的理论思考，是在我出手&"教训&"欺负我班学生的学生之后的反思。
李镇西，1958年9月生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任、语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长、语文教师、班主任。 他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版了19部著作。他的书成为近十年来中国教育教学类畅销书。很多学校、教育局把他的著作作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。
序言：我们为什么要办教育？
引言：高扬民主、科学、个性的教育旗帜——我的教育思想历程
手记一：爱心和童心——我和学生的感情故事
关于爱心和童心的随想
当一个好老师的基本条件
&"是我们把您气病的&"
&"给人民作牛马的，人民永远记住他&"
学生们的&"秘密行动&"
我这是在还债啊
生日的祝福
我给学生送生日礼物
为学生举行生日晚会
&"祝李老师生日快乐&"
宁玮：祝你一路平安！
每星期只吃一次肉
&"阿姨，你吃鸡蛋吧&"
高考落榜……
宁玮，好人一生平安
爱的升华
《爱的教育》与帮助伍建
爱的升华与教育的最高境界
爱心捐款与诚实品德
手记二：与顽童打交道——&"后进学生&"的转化
教育呼唤民主、科学与个性！——转化&"后进学生&"的指导思想
&"后进学生&"教育要民主：用心灵赢得心灵
&"后进学生&"教育要科学：把教育主动权交给学生
&"后进学生&"·教育要个性：不以分数论英雄
把更多的关注投向他们——我对&"后进学生&"的认识及转化
&"后进学生&"家庭方面的原因
&"后进学生&"学校方面的原因
&"后进学生&"个人方面的原因
&"后进学生&"的教育方法
我和万同的故事
我当了一回&"福尔摩斯&"
&"新官&"未能烧到&"三把火&"
未曾料到的&"知名度&"
他给自己找了个&"帮助人&"
《烈火金刚》手抄本的诞生
&"未娶媳妇就想不认娘&"
&"我们才是你真正的哥儿们&"
我替万同回绝了一封&"情书&"
再次作弊以后
语文考试得了76分
&"纠察员&"成了偷盗者
在集体目光的关注下
&"我为万同的进步而高兴&"
&"我感谢同学们对我的帮助&"
国旗下的讲演者
烛光里的泪花
附：万同后来怎么样
手记三：锻造卓越人格——&"优秀学生&"的培养
对&"优生&"培养的思考
&"优生&"特点的两兼性
&"优生&"教育不能只注重分数
培养&"优生&"六大方法
程桦：让思想飞翔
多才多艺的少年
班长的就职演说
作文大赛第一名
我大喝一声：&"程桦！站起来！&"
超越自我，超越名人
附：程桦来信
杨嵩：在顺境中不断战胜自我
&"小调皮蛋&"来到我班里
被复旦大学少年班事迹震撼
不断给他出&"难题&"
室内田径运动会
把命运的打击当作新起点
从竞选班长到面见市长
黄金涛：日记中的心路历程
日记——人格长跑的记分牌
老毛病重犯并不是说话不算数
让他体验战胜自己的喜悦
文学作品点燃思想的火焰
学习上&"每天十问&"
理想的追求比追求的理想更重要
王铜：男子汉的追求！
第一天就被&"请&"到了校办公室
公然向集体挑衅
同学称他为&"持不同政见者&"
&"非常感谢李老师朋友般的理解&"
出现了&"敏感&"问题
&"重塑形象&"
&"铁腕&"班长
三年高中的辉煌叹号
手记四：回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试
负重的心灵向谁求救
&"老师讲的不是我们想的&"
&"难道我真的得了什么病吗&"——一位少女的谈话录音
教师要优化学生的心理教育
心理教育的途径与形式
心理辅导通信选
我是不是变坏了
我怎样改变自己孤僻的性格
男女同学交往引起别人误解怎么办
什么样的自我是最美的
心灵，是这样打开的
细心呵护心灵的幼芽
手记五：沉重的思考——由一位女生自杀引发的德育剖析
她给教育者留下什么&"遗产&"
曾经是朵&"小红花&"
孤独的思考者
心灵的自白——宁小燕日记选评
&"纸船&"破碎了
不仅仅是&"宁小燕&"的悲剧
德育观念的十大碰撞
手记六：生死两地书——和远方一群中学生的通信
杨守丰：一个普通而伟大的灵魂
&"我希望自己能给这个世界带来光明和幸福&"
&"这是一本震撼我心灵的书&"
&"我走过一条特殊的人生之路&"
&"我觉得有必要告诉您一条不幸的消息&"
&"她在别人心中树起了巍巍丰碑&"
&"她有一颗与人为善的高尚心灵&"
&"她应该被称作英雄&"
闻春晓：我的朋友，我的同志
&"我为守丰拥有你这样的朋友而感到欣慰&"
&"李老师，请原谅我对你文章的拙见&"
&"我非常想得到你的帮助&"
冯珉娟：从少女到法官
&"我很渴望您能理解并且帮助好您班里的女同学&"
&"李老师，您是第一个知道我内心秘密的人&"
&"李老师，非常感谢您给了我极大的帮助&"
&"好羡慕您手下的每一个同学&"
&"生命列车&"继续前行
手记七：&"让人们因我的存在而感到幸福！&"——引导学生关注周围的人
关于&"爱&"的见面礼
教学生捕捉幸福
拨动心弦的《凤凰琴》
爱，意味着对人的尊重
感受父母如山的爱
手拉手，同在一片蓝天下
学会感动，学会感恩
后记：我的感谢
附一 善良的宁玮来到我的学生中间
附二 查有梁：提高师生素质的有效途径
附三 补言：我为什么写《爱心与教育》
附四 共同的情怀共同的爱——写给我的读者朋友
宁玮：祝你一路平安！
每星期只吃一次肉
矮矮的个头，看起来弱不禁风的身材；一头稀疏的黄黄的头发，让人觉得严重营养不良；一身朴实的衣着，散发着来自农村的气息；然而，比衣着更朴实的，是她苍白脸上一双善良明亮的眼睛。这双眼睛告诉我：这是一个老练成熟的、也许过早就承担着家庭重担（至少经常为家庭重担忧虑）的懂事学生！这样的学生在五、六十年代的中学是很多的，然而在当今的校园，尤其是城市校园已经非常少见了。
——这是我第一次见宁玮吋的印象和感想。当时，是1987年8月30日，高一新生报名的时候。
现在回忆起来，好像是开学第一个周末的晚上，我从教学楼走过，突然听到楼梯转弯处的角落里传来嚶嚶的哭泣声，循声过去一看，竟是宁玮和几位住校女生在哭！她们看见我，都在黑暗中使劲擦泪，企图不让我知道她们哭过。
然而，我却问道：&"为什么哭呀？&"
她们都不好意思地低着头，一言不发。
&"是不是想家啊？&"
仍然沉默，不过宁玮使劲点了点头。
于是，我把她们请到我家里，和她们聊了起来。
&"想家？可以理解。&"我说，&"和你们一般大的时候，我也曾‘流’学他乡，也哭过呢！&"
说笑中，这几位学生的情绪渐渐开朗了起来……
虽然宁玮想家想得流泪，可在同寝室同学的眼里，宁玮像个老成的大姐姐。赵琼同学在开学不久的作文中这样描写宁玮：
报名那天，寝室里的同学一个个陆续由父母&"护送&"来了。宁玮最后一个到，穿一件淡绿色短袖上衣，一条白底方格裙，不高，短发，像个听话的小姑娘……床铺、蚊帐整理好后，寝室的地上满是废纸、床草，她立即拿起扫帚扫起地来。下午逛街时，周慧肚子疼了起来，脸色惨白，宁玮万分着急，急忙找到一家药店买来药，端开水给周慧喝了，接着又把周慧扶回了学校。第二天，周慧住进了医院，一放学，宁玮就叫上我赶到医院去看周慧……我们一致推选她当我们寝室的室长，妈妈送我到学校报到时，只见了宁玮一面，可她直夸宁玮懂事：妈妈走时再三叮嘱我要跟宁玮学，有事找宁玮。是的，宁玮是我的榜样。而且，我们班许多同学都和我一样喜欢而且信任宁玮。
宁玮很快以自己的善良赢得了同学们的尊敬，她被选为班委生活委员。于是，我常常看到她在课间清点着一大把钞票——那是她替同学们买饭菜票收的钱。
然而，在她每月经手的那么多饭菜票中，属于她自己的却少得可怜。由于家庭困难，她的生活非常节俭。赵琼同学有一次悄悄对我说：&"李老师，宁玮给自己规定，每星期只吃一次肉。&"
我听后一惊：连两三毛钱一份的肉她都吃不起，可见她的确很困难。但这怎么行？
于是，在一次晚自习下课后，我把她叫到身边，塞给她五元钱：&"拿着。多买些菜票，不注意身体，早晚你会垮的。&"
她硬是不接：&"谢谢李老师！但我不需要，我早就习惯了。&"
我严肃地说：&"如果不接，那我明天就通知你父母来把你领回去！&"
她只好含泪收下了。
可是，没过多久，赵琼又来找我了：&"李老师，你给宁玮的钱，她根本没拿去买菜票。她跟我说，她要把李老师给她的这张人民币珍藏起来，作为永久的纪念。&"
这次，我真的生气了，我把宁玮狠狠批评了一顿：&"连老师的话都不听了，算什么好学生！&"
这学期期末，宁玮考试成绩名列班上60个同学中的第22名。这个成绩当然不能说很好，但我认为，对宁玮来说，她已经尽力了，因为她所面临并克服的困难是其他同学没有的。
但宁玮很难过，觉得对不起苦苦供自己读书的父母……
放假那天，我在校门口碰见她提着一个大包，准备去车站乘车回家。我刚叫了一声&"宁玮&"，她却看了我一眼，便满脸愧色地低下了头，然后头也不回地走了。我心里完全明白她如此失礼的原因。望着她那远去的背影，我也很难过：这样的好学生，我对她的关心太少了！
于是，寒假中，我特意给她去了一封信：
宁玮同学：
你好！代问你爸爸妈妈好！
回家一切还好吧？
放假已经好几天了，可那天你离校时，为这次没考好而呈现出的黯然神情一直还浮现在我的眼前。其实。你第一次考试就名列班上第22名，还是不错的。因为和班上许多原来就读本校初中的同学比，你对环境、对老师的教法都还有一个熟悉和适应的过程；而且，你还面临许多生活上的困难；同时，你还担负着班上的一些工作……在这样的情况下，指望学习上一鸣惊人，显然是不现实的。你学习是很刻苦的，我相信，你会不断有进步的。千万不要因这次考试而灰心啊！毕竟这才是高中的第一次考试呀！
宁玮这一期给我和同学们留下了非常好的印象：善良、正直、勤奋、懂事。我为有你这样的纯朴学生而感到自豪，同时也为自己对你关心不够而感到内疚。这是我的真心话。作为你的老师和朋友，我在这里要提醒你，一定要注意身体啊！
学习刻苦当然是应该的，但不注意身体，不注意营养，伤了身体反而会影响学习的。到那时，你想学习也心有余而力不足啊！
以后你有什么困难，无论是学习上的还是生活上的困难，尽管提出来，好吗？
春节快到了，祝你春节快乐！
你的朋友 李镇西
……
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