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职业本科教育专业开发的研究与实践 读者对象:教育研究相关人员
本书是一部理论研究和实践操作融合之作。第一章通过追踪中外本科教育的类型演化史;第二章根据“标准先行”原则;第三章就职业本科专业开发过程中的专业发展规划;第四章以现行的职业本科数控技术专业为例;第五章以机电控制与PLC、材料力学A、数控编程及零件加工B等三门课程标准为例,提供了课程承接的各项毕业要求的载体设计、成效评测和结果登记的具体方案和办法,特别针对技能积累、沟通交流、终身学习等“软性”毕业要求,探索建立了较为合理教学载体。
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