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“三力”课堂
2016年,江阴市教育局出台《关于深化中小学课堂教学改革的指导意见》,提出“构建积极教育,建设三力课堂”总体目标,明确“三力”课堂,是指“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”的课堂样态,并出台“三力”课堂教学评价细则,开展“三力”课堂教学大比武,召开“三力”课堂推进会、研讨会及成果发布展示活动,启动“三力”课堂资源库建设等。本书介绍了“三力”课堂的建构策略、 “三力”课堂的学科样态、“三力”课堂的校本样态等内容,呈现了这一课堂变革的重要成果。
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