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自主学习型课堂的理论与实践
本书为“江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目”成果之一。本书以“尝试教学法理论”为基础,介绍了“自主学习型课堂”教学模式的研究历程及内涵要义。以常州市湖塘实验中学为教学改革试点,结合“自主学习型课堂”理论,从教学设计、教学资源、教学过程、教学行为、教师评价5个维度提出了具体的教学实践方案,基于课堂学习指导的原则、内容与方法,总结了“自主学习型课堂”下的综合评价标准,并由此推广到学科实践活动。借由此书分享“自主学习型课堂”理论的实际教学成果,以提升教师教学实践能力。
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