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中国90后在校大学生领导能力发展评价研究
本书是一个现象学研究,旨在借鉴领导力身份发展理论,探讨了中国90后在校大学生领导能力发展的相关影响因素。本书运用了目的抽样方法,对参加问卷回单的大学生干部进行了研究,得出了五大研究主题,包括信仰和价值观、有影响力的人、经历、领导身份发展和不断变化的观点。对照领导力身份发展理论,分析了五个相同之处和六个不同之处。本书揭示了大学生干部领导力发展的基本框架和路径,为高校管理者、学生管理者在培养大学生领导力方面指明了方向和路径。
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