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梦想花开 读者对象:教育研究人员
本书是一部研究成果集,记录了富顺二中始终以“立德树人”为办学目标,实施素质教育,促进学生全面发展的历程。富顺二中聚焦发展中的重大问题进行积极探索,取得一系列的成果。从学科德育的实践研究到学校德育的系统整体设计,建构了中学体验式德育校本课程体系,并形成“134”体验式德育实施策略;将科技教育、环境教育与研究性学习相结合,总结出了中学环境教育的整合范式;通过课堂渗透、实践活动、环境科研和校园环境建设四个途径,形成了中学环境教育实施的“12345”操作策略,并在此基础上建构环境教育校本课程。将学生作为学习和研究的主体,去探索学生主动获取知识、探究问题,发现规律和解决问题的过程,有效地激发了学生学习的兴趣,形成了培养学生创新精神和实践能力的教学模式。
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