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孤独症谱系障碍学生入学适应教育（共2册） 
定 价：98 元
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根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神和孤独症谱系障碍学生幼小衔接适应学校生活应具有的基本能力，设计“身心适应”“生活适应”“社会适应”“学习适应”四个模块。学生用书以图片为主，兼有关键提示语，表达简洁明了，通俗易懂，符合学生的学习习惯。
1.身心适应
知道班级、饭堂和宿舍在学校的所在位置及功能，如知道在班级上课，在饭堂吃饭，在宿舍睡觉。知道如何称呼同学、老师、保安并愿意和他们保持良好的关系。能保持积极的情绪去上学，对学习、生活中遇到的困难，愿意尝试自己解决问题。
2.生活适应
养成早睡早起的好习惯，能够逐步适应从幼儿园到小学的作息转变。具有良好的生活和卫生习惯，能找到自己座位并放好杯子、书包，并主动喝水、上厕所及使用个人课程表。注重仪容仪表，每天穿好校服来校。
3.社会适应
能与同伴、老师友好相处。懂礼貌，交流时能看人，能根据实际情景灵活运用你好、谢谢、对不起等词语。了解并遵守《小学生日常行为规范》和校规的基本要求，如升国旗时排队站好，能在班级等待上课等。
4.学习适应
遵循课堂纪律，能安静坐在座位，认真听讲，完整地上完一节课。能根据上课内容，找到不同科目的书。掌握用笔写字、画画等基本技能，能仿写简单的字词及在界内涂色。做事专注，能有意识地调整注意力。
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