本书从行业特色高校新文科复合型人才大类培养中存在的现实问题出发，重点运用文献研究法、问卷调查法、访谈调查法、案例分析法等研究方法，分析行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式研究的时代价值与理论基础；从发展历程和研究进展两方面梳理行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的发展脉络；辨析新文科复合型人才大类培养模式的构成要素，并对组织管理要素中的书院制、完全学分制和导师制进行分析；总结新文科复合型人才大类培养模式存在的问题并对其成因展开分析；借鉴国内“双一流”建设高校新文科复合型人才大类培养模式和国外一流高校跨学科人才培养的经验，结合行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的实践探索，提出行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的创新机制。
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现任西北工业大学校长助理，现任西北工业大学校长助理
目录
第一篇 绪论
第一章 行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的时代价值 3
第一节 概念界定 3
第二节 研究背景 8
第三节 研究概述 10
第二章 行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的相关理论 15
第一节 复合型人才特点及成长规律 15
第二节 新文科复合型人才与大类培养模式的适切性分析 17
第三节 新文科复合型人才大类培养模式的理论基础 19
第二篇 行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的历史考察
第三章 行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的发展历程 31
第一节 行业特色高校的发展历程 31
第二节 我国新文科的发展历程 33
第三节 国内大类培养模式的发展历程 36
第四章 行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的研究进展 39
第一节 关于新文科的研究进展 39
第二节 复合型人才培养的研究进展 44
第三节 大类培养模式的研究进展 48
第四节 国内外高校通识教育模式研究现状 57
第五节 相关研究述评 62
第三篇 新文科复合型人才大类培养模式的理论架构
第五章 新文科复合型人才大类培养模式的要素分析 67
第一节 人才培养理念 68
第二节 专业设置 70
第三节 课程设置 72
第四节 教学组织形式 74
第五节 教育评价方式 76
第六节 组织管理制度 78
第六章 新文科复合型人才大类培养的组织管理制度 80
第一节 书院制组织管理制度 80
第二节 完全学分制组织管理制度 90
第三节 导师制组织管理制度 95
第四篇 新文科复合型人才大类培养模式的现实分析
第七章 新文科复合型人才大类培养模式的现状调研 103
第一节 调查设计 103
第二节 问卷设计与调查 104
第三节 访谈设计与调查 112
第四节 调查结果与分析 114
第八章 新文科复合型人才大类培养模式的培养方案分析 127
第一节 培养目标分析 128
第二节 课程体系分析 131
第三节 培养方式分析 135
第四节 培养方案总结 137
第九章 新文科复合型人才大类培养模式的问题及成因 140
第一节 新文科复合型人才大类培养模式现存的问题 140
第二节 新文科复合型人才大类培养模式问题产生的原因 146
第五篇 行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的创新与实践
第十章 新文科复合型人才大类培养模式的经验借鉴 151
第一节 国外一流高校跨学科人才培养的经验与启示 151
第二节 国内“双一流”建设高校新文科复合型人才培养的经验与启示 160
第十一章 行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的实践探索 172
第一节 国防特色高校 172
第二节 电子科技类特色高校 180
第三节 交通类和电力类特色高校 183
第四节 财经类特色高校 188
第十二章 行业特色高校新文科复合型人才大类培养模式的创新机制 191
第一节 更新人才培养理念 191
第二节 拓宽专业设置口径 194
第三节 统筹设计课程体系 196
第四节 创新教学组织形式 199
第五节 完善教育教学评价 202
第六节 协同组织管理制度 203
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