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“三到一长期”论纲
本书是基于长期教育实践基础上撰写的,主要是将空军预警学院坚持近50年的“三到一长期”教育实践加以总结、提炼、发扬光大。基本框架为上篇理论篇,中篇内涵篇,下篇实践篇三部分。理论篇主要包括“三到一长期”的历史演进、基本经验、基本规律、科学定位等方面;内涵篇主要包括三个“到”和一个“长期”的含义、特点、能力素质要求等方面;实践篇主要包括思想政治教育的引导、训练管理的磨砺、文化的熏陶以及制度机制的保障等方面。
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