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科学创造中的原型启发效应机制
本书基于原型启发理论,认为激活恰当原型及关键启发信息可促发顿悟。在新质生产力视角下,以培养新质创新人才为目标,采用理论与实验结合的方法展开研究。内容涵盖理论、行为研究、脑机制研究和升华四个篇章,梳理科学创造中的原型启发机制,探究原型启发效应及脑机制,揭示“问题导向”范式更契合创造性思维特点,还总结了对人才培养的启示。本书对高校和行业新质创新人才培养意义重大,能为国家培养创新人才提供支撑,拓展创造性思维研究范式,丰富发展科学创造原型启发理论。
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