《全国基层文化队伍培训教材·公共图书馆系列：公共图书馆未成年人服务》主要内容包括：公共图书馆未成年人服务概述；未成年人服务的相关理论与政策；未成年人文献资源；未成年人服务环境的创设等。
《全国基层文化队伍培训教材·公共图书馆系列：公共图书馆未成年人服务》是文化部“全国基层文化队伍培训教材”系列之一。其主要目的是帮助基层公共图书馆的管理者和从业人员认识未成年人服务的基本原理、历史与现状、服务的意义与基本原则，帮助公共图书馆从事未成年人服务的图书馆员了解服务的专业知识和服务技能。
范并思：1953年4月出生于湖南长沙。1978年考入湖南大学图书馆学专业，1982年获文学学士学位；1985年考入华东师范大学图书馆学情报学系，师从陈誉教授学习社会科学情报，1988年获文学硕士学位。毕业后留校任教至今。现为华东师范大学信息学系系主任、教授、硕士生导师，兼任中国图书馆学会理事、中国社会科学信息学会常务理事、上海市图书馆学会常务理事等职：发表图书馆学情报学学术论文近百篇，出版学术专着数部，研究领域包括图书馆学基础、公共图书馆、社会科学情报、情报政策、文献计量学等。代表性论着有《新时期十年的图书馆学：观念与思潮》、《从经验图书馆学到新图书馆学》、《当代中国社会科学报刊文献分析：“1978—1995》、《维护公共图书馆的基础体制与核心能力》、《20世纪西方与中国的图书馆学——基于德尔斐法测评的理论史纲》等。
第一章 公共图书馆未成年人服务概述
第一节 未成年人服务的对象、主体和组织形式
第二节 未成年人服务的历史与现状
第三节 图书馆未成年人服务的必要性和原则
第二章 未成年人服务的相关理论与政策
第一节 一般社会科学理论
第二节 图书馆学领域
第三节 相关政策与法规
第三章 未成年人文献资源
第一节 文献资源建设
第二节 文献类型及组织
第三节 儿童文学
第四节 图画书
第一章 公共图书馆未成年人服务概述
第一节 未成年人服务的对象、主体和组织形式
第二节 未成年人服务的历史与现状
第三节 图书馆未成年人服务的必要性和原则
第二章 未成年人服务的相关理论与政策
第一节 一般社会科学理论
第二节 图书馆学领域
第三节 相关政策与法规
第三章 未成年人文献资源
第一节 文献资源建设
第二节 文献类型及组织
第三节 儿童文学
第四节 图画书
第五节 特殊儿童读物
第六节 未成年人文献资源建设的新动向
第四章 未成年人服务环境的倒设
第一节 创建未成年人服务环境的目的和要求
第二节 空间环境的创设
第三节 功能设置与布局
第四节 馆藏陈设要求
第五节 专用设备及家具配置
第六节 服务环境标识导向的创设
第五章 未成年人服务人员与安全管理
第一节 服务使命与特殊要求
第二节 馆员的职业素养
第三节 安全防范及危机管理
第六章 未成年人活动的类型与策划
第一节 未成年人活动概述
第二节 未成年人活动的策划
第三节 大型未成年人活动的组织与管理
第七章 未成年人阅读活动的组织与管理
第一节 未成年人阅读活动的意义与特点
第二节 不同服务对象阅读活动的组织与管理
第三节 不同载体阅读活动的组织与管理
第四节 不同阅读活动的组织与管理
第八章 图书馆未成年人服务与社会合作
第一节 社会合作的目的与意义
第二节 社会合作的类型
第三节 社会合作的实施
参考文献
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