五个好习惯丛书:培养学习好习惯_孙云晓赵霞　著_9787303171941

每个孩子在入学后，他们的学习成绩和学习能力，可以说是所有中国家庭和学校最重视的领域之一。一个学生的学习成绩高低，他的学业成就，并不是仅仅和读书作业考试复习有关。学习习惯的好坏，是决定学习的关键。本书从10个方面，在多年的全国调查和跟踪研究基础上，总结了学习的10大重要习惯:爱学习、乐读书、能专心、会提问、常实践、认真听、做笔记、早预习、勤复习和善用网络这十个与学习成就息息相关的好习惯。当一个孩子爱上学习、对学习有兴趣的时候，就开启了他们充满希望的人生道路。爱学，是万善之源。无论是家长和老师，都要有启发、激励和爱护孩子学习兴趣的科学方法。在兴趣之上，采取科学有效的具体学习方法，同样至关重要。书中给了很多具体的经验和好办法，比如做笔记就有许多窍门；而让一个学生专心集中注意力，同样也有训练的办法。爱学会学坚持学的孩子，人生不会有错。

令孩子气定神闲的家
　　环境是导致孩子学习时是否分心的一个重要因素，父母要从物质上和心理上精心为孩子营造一个适合于学习的家庭环境。
　　1．尊重孩子的学习时间
　　学习时间是孩子的“神圣时间”，这应该成为全家的共识。家庭的其他活动安排，如外出访友、待客等，都应该尽量避开这段时间。有些父母一边要求孩子在房间里看书学习，另一边自己却在客厅里将电视机声音开得很响，或者与朋友大声地谈话，这种外在的环境干扰很容易使孩子分心。
　　因此，不妨把孩子的学习时间定为全家的“安静时间”，在孩子学习的时刻，父母也应该静静地坐下看看书或从事其他安静的活动。
　　另外，父母要尽量克服自己的缺点，避免急躁，不要动不动就发火。在家里说话声音要轻，要保持家里的安静，营造良好的家庭氛围。
　　2．给孩子安排一个专门的固定的学习场所
　　如果有条件，最好给孩子一个单独的房间。房间的布置应尽量简洁，少给孩子呈现与学习无关的刺激，避免孩子被无关的刺激吸引。在孩子学习的时间，父母要尽量避免到孩子的房间里。如果没有条件，也要给孩子安排一个固定的书桌，并避开家中有人进进出出的场所或常有人谈笑、娱乐的房间。
　　3．避免给孩子不良的暗示
　　即使孩子在学习时有不专心的毛病，父母也不能总把这件事情挂在嘴边，唠唠叨叨。有些父母习惯当着孩子的面向别人抱怨：“我的孩子注意力不集中”、“这孩子特别不专心”等。还有些父母看到孩子常动来动去，不专心学习，就怀疑孩子有“多动症”，没有经过正规的心理医生的诊断，就擅自给自己的孩子加上了一顶“大帽子”。这样做容易给孩子不良的暗示，等于给孩子下了一个消极的判断，让他以为自己就是个注意力不集中的孩子，自己的状态很难改变，甚至自己是一个有问题的人，从而对自己丧失信心。
　　作为父母，应该不断地鼓励孩子，和亲戚、朋友谈起孩子时，最好也要用正面的词语，这样孩子也会用这些正面的词语来描述自己，给自己良好的心理暗示，从而向积极的方向发展。即使怀疑孩子有多动症，也不能对照书本自行诊断，而应该寻求正规的专业心理治疗机构的帮助，用科学的态度来对待孩子的问题。
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