护理心理学(第2版)_刘大川，姬栋岩，孙萍著_9787560995199

　　本书是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。全书分为10章，分别为护理心理学绪论、人的心理、心理健康与心理障碍、心理应激与应对、心理评估、心理护理程序与方法、患者常见心理问题及护理、专科疾病患者的心理护理、临床特殊问题的心理护理、护士的心理素质及其优化。
　　本书根据最新教学改革要求和理念，结合我国高职高专教育发展特点，根据相关教学大纲和执业考试的要求编写而成。本书体现“工学结合”、“以工作过程为导向”的思路，书中增加了生动的临床案例、知识链接等内容，内容丰富而生动，帮助学生理论联系实践，加深理解和巩固理论课所学内容，提高学生学习的兴趣。
　　本书适合高职高专临床医学、护理、助产、药学等专业使用。

　　前言
　　医学模式由生物医学模式向生物心理社会医学模式的转变，以及系统化整体护理模式的普及，要求护理工作者必须掌握心理护理知识与技能，才能满足患者治疗及康复的需求，护理心理学因此而成为护理专业学生必修课程之一。
　　学习护理心理学，能帮助护生掌握心理护理的理论知识与基本技能，提高自身心理健康水平，提升应用心理学知识分析、思考及解决问题的能力，为实施心理护理奠定基础。
　　作者根据培养护理专业应用型人才的要求，遵循“必需、够用”的原则，注重教材的“针对性”和“适用性”，在教材编写中体现“工学结合”、“以工作过程为导向”的思路，以心理护理为主线，将护理学、普通心理学、健康心理学、医学心理学、行为医学、健康教育等学科的理论知识加以融合，建构护理心理学的框架与内容。本书增加了生动的临床案例、知识链接等内容，以帮助学生掌握抽象的理论知识，拓展视野，提高学习的兴趣。本书的编撰力求有所创新，自成特色。
　　全书的基本框架包括五个部分。第一部分是“绪论”，介绍护理心理学的概念、研究对象及任务，学科发展简史，学习意义及方法；第二部分是“人的心理”，介绍心理与脑和客观现实的关系,以及有关基本心理现象；第三部分介绍心理健康与心理障碍的基本概念及判定标准，心理评估及其在临床护理中的应用；第四部分介绍护士的心理素质及其优化；第五部分是全书的重点，详细介绍临床心理护理的知识、方法及技术，如心理护理的程序及方法，患者常见的心理问题及护理，临床专科疾病患者的心理护理、临床特殊问题的心理护理等。
　　为了避免与护理学导论、人际沟通、精神科护理学等课程内容的重复，本书删减了护患沟通、心理障碍的医学诊断等内容，适当增加了心理护理诊断、危机干预等内容。本书重视理论联系实际，易学易用，既可作为高职高专护理专业学生的教科书，也可作为临床护理人员的重要参考书。本书的第一版获得大学出版社协会颁发的全国优秀图书二等奖。
　　感谢各位编者的辛勤工作，他们尽心尽力地将自己的教学和临床经验凝练成文字，为护理学的发展做出了贡献；感谢华中科技大学出版社为我们编委提供的机会和各种支持。本书参考了国内外学者的著作、学术论文和其他出版社编写的教材，在此深表感谢。

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