赵希斌专著的《大夏书系：好懂好用的教育心理学(解决学生学习的10个困惑)》用教育心理学的知识解释了如何激发学习动力、提高学习成绩、养成良好的学习与行为习惯、优化师生和亲子关系等问题，探讨了使教育和学习更有效的方法与途径。《大夏书系：好懂好用的教育心理学(解决学生学习的10个困惑)》中呈现的大量真实的教育教学案例将成为桥梁，帮助我们将身边的教育教学现象和教育心理学知识紧密联系起来，促进我们对教育心理学知识的理解，提高我们的教育教学水平。
学生很聪明为什么却不爱学习?换了老师学生怎么对学习没兴趣了?学生很勤奋为什么成绩上不去?这些问题困扰着许多老师和家长。赵希斌专著的《大夏书系：好懂好用的教育心理学(解决学生学习的10个困惑)》从教育心理学的角度对这些问题进行了细致、全面的分析，帮助我们理解各种教育现象，理解学生，并学会利用心理学知识来解决各种教育中的问题。
赵希斌发展心理学博士，供职于北京师范大学教育学部，参与多项基础教育课程改革重大项目，研究专长为学生评价、教师评价和学业质量监测。十年来在全国各地做《教师素质提高与教师专业化》、《基于学生可持续发展的教育评价》、《中小学德育反思与实践》等讲座六百余场。受到教育行政人员和教师的欢迎。
1 学生很聪明为什么却不爱学习
——决定学习动力的直接因素
2 换了老师学生怎么对学习没兴趣了
——影响学习动力的环境因素
3 成绩不好的学生还会有出息吗
——多元智力与个体差异
4 学生很勤奋为什么成绩上不去
——提高学生的思考力
5 还有比学习成绩更重要的吗
——道德与社会性发展
6 习惯可以决定命运吗
——良好的学习与行为习惯
7 要不要给孩子报课外班
——读书、体验和实践
8 该奖”还是该“罚”
1 学生很聪明为什么却不爱学习
——决定学习动力的直接因素
2 换了老师学生怎么对学习没兴趣了
——影响学习动力的环境因素
3 成绩不好的学生还会有出息吗
——多元智力与个体差异
4 学生很勤奋为什么成绩上不去
——提高学生的思考力
5 还有比学习成绩更重要的吗
——道德与社会性发展
6 习惯可以决定命运吗
——良好的学习与行为习惯
7 要不要给孩子报课外班
——读书、体验和实践
8 该奖”还是该“罚”
——如何运用奖励和惩罚
9 孩子会输在起跑线上吗
——教育的时机
10 什么样的课堂能够吸引学生
——优质课堂的核心要素
后记
书单推荐
