《北京一零一中学教你怎样写高考作文》是一本针对高考的作文书。
北京一零一中学历史悠久，语文组秉承学校优良传统，近年来，以写作为基础的教学探索，使得一零一中学学生在高考中文理科语文平均分持续居于海淀区前列，2006年（刘祎辰同学）和2007年（赵晟同学）取得高考语文全市最高分（141分，143分），有多篇高考作文获得满分。2010年，北京市高考25篇满分作文中我校拥有6篇。
《北京一零一中学教你怎样写高考作文》收录的20个作文题目分为四大类：概念型命题作文、形象类标题作文、关系型作文和材料作文。其中以作文题目本身为一个单元，每个单元共设五个栏目：作文题目、审题指导、立意提示、例文评析和自主训练。
《北京一零一中学教你怎样写高考作文》所收录的作文题目多是各省的高考作文题或是北京市各区县的高三统考模拟题，都是学校在高三教学中精心挑选并认真讲评过的。写作中的“审题和立意”能力一直是广大高三备考学生相对缺乏、众多一线教师最为关注的部分。因此本书在编写过程中着力于为读者呈现这两种思维的推进过程，展示方法和途径。当然，严格来说，审题和立意的过程是很难截然分开的。“例文评析”一栏，我们请编写老师来条分缕析地梳理例文思路，点评其中的优缺点；有一部分例文我们邀请了作者的同学来做评析，他们对文章的品评同例文一样精彩。我们还特意设计了请例文作者自评文章的方式，他们认真鲜活地呈现出构思过程，中肯地评价自己文章的特色和不足，特别是给出的建议和写作的原生态呈现，相信会对同学们有更大的启示和借鉴意义。在最后配备“自主训练”一栏，大家学习了“审题立意”的指导，欣赏了例文佳作后，脑中有了灵感，心中有了触动，手上有了感觉，就该自己来“指点江山、激扬文字”了。
推荐一 历史名校北京一零一中学，地处圆明园，南倚北大，东临清华。 一零一中学语文组和这所学校一样，同具历史底蕴。 一零一中学的语文教学，向无刻板的应试训练，从不搞大运动量的题海战术。 推荐二 北京一零一中学以写作为基础的教学探索，使得我校学生在高考中文理科语文平均分持续居于海淀区前列，2006年（刘祎辰同学）和2007年（赵晟同学）取得高考语文全市最高分（141分，143分），有多篇高考作文获得满分。2010年，北京市高考25篇满分作文中我校拥有6篇。 推荐三 收录的20个作文题目分为四大类：概念型命题作文、形象类标题作文、关系型作文和材料作文。其中以作文题目本身为一个单元，每个单元共设五个栏目：作文题目、审题指导、立意提示、例文评析和自主训练。 名家推荐： 北京一零一中学的这本作文指导书，印象最深的是教师很讲究对学生进行思维品质的训练，这是一种让人感动的教育情怀，它会使中学生提升境界、开阔视野，尤其是学会深入思考和独立判断。中学生写作也应以体验生活为基础、以真知灼见为高标。在教师引领下的中学阶段，学生们能认真对待写作、善待文学，这不仅是写作的意义，更是教育的意义。我发现，本书收入的文章，体现了当代中学生鲜明的个性、较强的思辨力。据我所知，一零一中学长期以来一直坚持引领学生阅读经典著作，其中“著名作家与中学生面对面”就是一个代表性的活动。 ——著名作家张抗抗
序一
一、北京一零一中：中学生学习与成长的理想乐园
历史名校北京一零一中，地处圆明园，南倚北大，东临清华。
它以光荣的革命传统、德才兼备的教师团队、持久不衰的教学质量、得天独厚的校园环境和国内首屈一指的办学硬件享誉京城，名播华夏。
一零一中校园占地300亩，气势开阔，气度恢宏。校园内，所有建筑都各具特色，布局得体，井然有序。整个校园树木成林，绿树成荫。校区南北4座人工湖犹如4颗明珠点缀其间，每到夏天，荷花盛开，荷香四溢。一年四季，又景色各异。
学校的体育场地场馆，则更完全可以和许多高校媲美，它让年青的生命在这里茁壮成长。
北京一零一中，宁静而又充满生机，活泼而又深沉大气，清秀而又富有内涵。
序一
一、北京一零一中：中学生学习与成长的理想乐园
历史名校北京一零一中，地处圆明园，南倚北大，东临清华。
它以光荣的革命传统、德才兼备的教师团队、持久不衰的教学质量、得天独厚的校园环境和国内首屈一指的办学硬件享誉京城，名播华夏。
一零一中校园占地300亩，气势开阔，气度恢宏。校园内，所有建筑都各具特色，布局得体，井然有序。整个校园树木成林，绿树成荫。校区南北4座人工湖犹如4颗明珠点缀其间，每到夏天，荷花盛开，荷香四溢。一年四季，又景色各异。
学校的体育场地场馆，则更完全可以和许多高校媲美，它让年青的生命在这里茁壮成长。
北京一零一中，宁静而又充满生机，活泼而又深沉大气，清秀而又富有内涵。
北京一零一中有着优秀的办学传统。它把学生的全面发展落到实处，而不是说在嘴上。它把教育的以人为本落在实处，而不是写在纸上。它的高考升学率多少年来一直位居前列，但是学生学得轻松，学得快乐。
一零一中，犹如一位风度翩翩的学者，它谦和，有修养，有思想。它不霸道，不浮躁，它从不以“忽悠”哗众取宠，而以适合学生生命成长的教育成果赢得学生、家长乃至全社会的信任。
一零一中教师团队的人文素养、专业水平和教育情怀，它的敬业和责任心，它的教育理想，在无数学生和家长心中留下了永恒的回忆与珍藏。
一零一中，无愧于当今中国基础教育的芳草地。
一零一中，令一代又一代青少年英才心神往之。
二、北京一零一中语文组：引领学生语文学习的最佳“首席”
一零一中语文组和这所学校一样，同具历史底蕴。
今年90岁高龄的汪瑞华老师早年毕业于清华大学中文系，是朱自清的学生。此外，鲁迅先生的学生王锡兰、沈从文的夫人张兆和、西南联大毕业生刘光启，都曾经是语文组闻名遐迩的老师。这些老先生，他们在一零一中的发展史上，书写了一页页精彩华章，历久弥新。
一零一中语文组和这所学校一样，时刻追寻着时代脚步。
今天，以北京市骨干教师周曼云老师为组长的语文组，书写了、并继续书写着一页页的丰硕与气派，让人景仰。
一零一中的语文教学，向无刻板的应试训练，从不搞大运动量的题海战术。备课时，老师们钻得深，钻得透；讲课时，老师们讲得好，讲得明；提问时，老师们问得活，问得精。能力训练，题目出得好；作业批改，评语写得好。课外读书，开展得好；语文活动，设计得好。
一言以蔽之，一零一中的语文教学，既着眼于应试，更注重学生的精神成长。
请欣赏以下精彩片断。
——一零一中的同学，可时常领略这样一些高端人物的风范与思想：王蒙、铁凝、梁衡、梁晓声、余华、周国平、舒婷、张抗抗等，诺贝尔文学奖获得者大江健三郎（日本）、马里奥·巴尔加斯·略萨（秘鲁）、帕穆克（土耳其）等。
——2009年5月，当代著名作家梁衡先生来我校和学生交流。当梁衡先生得知我校学生对其大作《觅渡》表现出鲜明爱好，并在阅读中进行了深刻点评时，梁先生很是高兴，他特意让我们找几篇好的点评发给他，以便收录在《梁衡散文·中学生读本》一书中。
人民教育出版社成立60周年之际，对方约请梁先生写一篇文章。先生在《教材的力量》一文中深情写道：
北京一零一中学的师生请我去与他们见面，他们兴奋地交流着对课文的理解。一个学生说：“这是心灵的告白，是作者与笔下人物思想交汇撞出的火花，从而又点燃了我的心灵。”在大礼堂里，老师在台上问：“同学们，谁手里有梁老师的书？”台下人手一本《觅渡》，高高举起，红红的一片。当时让我眼睛一热。原来这已形成惯例，一开学，学生先到书店买一本《觅渡》。
——每年秋季学期开学初，学校高二年级都有一个固定节目，这个节目有一个美丽的名字“古韵金声颂诗会”，它让全年级同学沉醉其中，尽展青春才情与风采。
语文组才气四溢的老师们的对联揭示了这项活动的深刻内涵：
古诗振长歌风骚千载流佳韵
金秋漫才情江山万里诵书声
初中语文组的老师们同样创意无穷。他们在每年金色五月精心举办“韵雅诗香少年狂”赛诗会，初一初二年级学生老师全都参与其中。他们的活动同样意蕴无尽：
品尽韵雅情犹在
吟罢诗香意未除
——一零一中语文组也布置寒暑假作业。但是，他们重在让学生赏心悦目，让学生在阅读中学会思考，在思考中学会写作。
单看以下“作业”名称，就让人顿感诗意无穷：高一年级，《春生》与《夏长》齐秀，《秋收》与《冬藏》并丰；高二年级，老师们或编一册《清凉满一夏》，或辑一本《暖意在隆冬》，让学生在精品阅读中徜徉于语文学习的“街心花园”。
智慧创造奇迹。
正是语文组老师们多少年如一日的全方位奉献，才使得语文组和一零一这个美丽的名字一样，饮誉京城。
于是，他们所创造的高考成绩，也就不由得你不肃然起敬。
——一零一中语文高考文理科总成绩一直非常优秀，其中，文科语文高考总成绩曾两次获海淀区第一名。圈内人都知道，在海淀，这个成绩的取得是极不易、极有分量的。
——据不完全统计，自2003年以来，学校共有13名同学获高考作文满分。2010年，李遇安、金悦宁等6名同学获高考作文满分。另有两名同学获北京市高考语文最高分（2006和2007年）。
尤其让人感动的是，一零一中所有教出作文满分的老师，在社会上从未以“满分作文老师”自居。
桃李不言，下自成蹊。
2009年，一零一中语文组获得团中央颁发的“青年文明号”奖，2011年，因为语文组的突出贡献，一零一中获得教育部语言文字应用管理司和国家语委联合授予的“全国语文教改示范校”称号。
三、北京一零一中高三语文备课组：指导学生语文高考的高级“智库”
历年来的高三语文组，寸纸难写是精神。
最近几年来，临近高考前几个月，高三语文组的老师们总要废寝忘食，呕心沥血，编写三本读物：《半亩方塘》、《天光云影》、《源头活水》。我曾连续4年为《天光云影》写序。而每篇序言，我总要耍一点小聪明，撰一副对联，并把所有高三语文老师的大名镶嵌其中。
北京一零一中语文组：引领学生语文学习的最佳“首席”
一零一中语文组和这所学校一样，同具历史底蕴。
今年90岁高龄的汪瑞华老师早年毕业于清华大学中文系，是朱自清的学生。此外，鲁迅先生的学生王锡兰、沈从文的夫人张兆和、西南联大毕业生刘光启，都曾经是语文组闻名遐迩的老师。这些老先生，他们在一零一中的发展史上，书写了一页页精彩华章，历久弥新。
一零一中语文组和这所学校一样，时刻追寻着时代脚步。
今天，以北京市骨干教师周曼云老师为组长的语文组，书写了、并继续书写着一页页的丰硕与气派，让人景仰。
一零一中的语文教学，向无刻板的应试训练，从不搞大运动量的题海战术。备课时，老师们钻得深，钻得透；讲课时，老师们讲得好，讲得明；提问时，老师们问得活，问得精。能力训练，题目出得好；作业批改，评语写得好。课外读书，开展得好；语文活动，设计得好。
一言以蔽之，一零一中的语文教学，既着眼于应试，更注重学生的精神成长。
北京一零一中语文组：引领学生语文学习的最佳“首席”
一零一中语文组和这所学校一样，同具历史底蕴。
今年90岁高龄的汪瑞华老师早年毕业于清华大学中文系，是朱自清的学生。此外，鲁迅先生的学生王锡兰、沈从文的夫人张兆和、西南联大毕业生刘光启，都曾经是语文组闻名遐迩的老师。这些老先生，他们在一零一中的发展史上，书写了一页页精彩华章，历久弥新。
一零一中语文组和这所学校一样，时刻追寻着时代脚步。
今天，以北京市骨干教师周曼云老师为组长的语文组，书写了、并继续书写着一页页的丰硕与气派，让人景仰。
一零一中的语文教学，向无刻板的应试训练，从不搞大运动量的题海战术。备课时，老师们钻得深，钻得透；讲课时，老师们讲得好，讲得明；提问时，老师们问得活，问得精。能力训练，题目出得好；作业批改，评语写得好。课外读书，开展得好；语文活动，设计得好。
一言以蔽之，一零一中的语文教学，既着眼于应试，更注重学生的精神成长。
序一／严寅贤
序二／张抗抗
前言／本书编委会
2010年北京一零一中学六篇高考满分作文
——仰望星空与脚踏实地／李遇安、金悦宁、李飞天、曾艺馨、卜心仪、姜晶
概念型命题作文(解读示例、联想示例)
源泉(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
源泉／金月波
源泉／顾佳悦
源泉／李锌
源泉／孙易
源泉／庄舒婷
未知(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练)
未知／严安然
未知是最大的知识／董皓
序一／严寅贤
序二／张抗抗
前言／本书编委会
2010年北京一零一中学六篇高考满分作文
——仰望星空与脚踏实地／李遇安、金悦宁、李飞天、曾艺馨、卜心仪、姜晶
概念型命题作文(解读示例、联想示例)
源泉(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
源泉／金月波
源泉／顾佳悦
源泉／李锌
源泉／孙易
源泉／庄舒婷
未知(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练)
未知／严安然
未知是最大的知识／董皓
未知的乐趣／黄鑫
未知之美／饶熙
未知的美丽／董丁丁
和(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析)
和／杨阳
和／刘静扬
和／王碧石
和／王鸿霄
和／李遇安
形象类标题作文
一年好景君须记(作文题目、审题指导、立意提示、立意示例、
例文评析、自主训练)
一年好景君须记／杨梦黎
一年好景君须记／孔清扬
一年好景君须记／黄蓬北
一年好景君须记／左文婕
一年好景君须记／杨慕雯
一年好景君须记／汪冰
风景这边独好(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、
自主训练)
风景这边独好／郭巍
风景这边独好／吴悠
风景这边独好／吕孟卓
风景这边独好／高俊杨
风景这边独好／谢建雨
听听那声音(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
听听那雨落的声音／金悦宁
听听那蝉的声音／戴戎
听听那母亲的声音／田翔
听听那破碎的声音／潘正
听听那如水的声音／翟梦琦
站在——的门口(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、
自主训练)
站在医院的门口／赵予之
站在初夏的门口／黄苇杭
站在安逸的门口／李遇安
站在谎言的门口／付晓宇
站在哭墙的门口／汪柳君
看日出(作文题目、审题指导、立意提示、立意示例、例文评析、
自主训练)
看日出／杨楠
看日出／潘艺
看日出／刘宇辰
看日出／黄一晋
看日出／张开元
关系型作文
水与岸(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
水与岸／顾佳悦
水与岸／张优优
水与岸／王墨涵
水与岸／向笑楚
水与岸／邹舒
巧与拙(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
巧于行，拙于心／陈星烁
大巧与大拙／王亦泰
黛巧钗拙／李赞
春风又绿江南岸／张促促
爱的是你的眼与心／戴缘
光明与阴影(作文题目、审题指导、立意提示、立意示例、例文评析、
自主训练)
云翳／李睿明
不完满才是人生／张筱
美在光影交叠处／郑一琦
这些问题(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
心灵与手的问题／陈思睿
脑子与心灵的问题／侯梦雪
思维与实践／王冀韬
脑子与心灵／程紫桐
请给双手一份尊严／王呋博
材料作文
细雨闲花(作文题目、审题指导、立意提示、立意示例、例文评析、
自主训练)
细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是／赵晟
大音希声／王怡人
另一种英雄／李臻臻
听闲花落地，看细雨湿衣／张咏佳
闲花细雨人独立／付鸿博
最可宝贵的(作文题目、审题指导、立意提示、立意示例、例文评析、
自主训练)
最可宝贵的——风度依然／庄舒婷
最可宝贵的／金月波
最可宝贵的／李哲超
最可宝贵的／颜馨
最可宝贵的／夏梦晨
作茧破茧(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
作茧者的孤独／孙潇潇
从茧中羽化成蝶／陈超然
燕尾蝶的茧／费天一
绚丽的蝶化／郑旭航
破茧而出／刘骞妍
文化的符号(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
文治还需武功辅／王碧石
徘徊于过去与未来／曾桢桢
所谓泽被后世／杨楠
创新文化／田好
中国文化这碗汤该加料了／徐晨阳
我们的文化何以传播／林卓
一切都会不会过去(作文题目、审题立意、立意角度、例文评析)
向时间宣战／张洲同
尘嚣深处的一方墓园／张鹏飞
灭与生／王潇月
伤痛的执守／赵雨妮
历史的暗流／刘伊楠
又包揽了全部冠军(作文题目、审题立意、立意角度、例文评析
实力背后／张洲同
对立的伙伴／陈星烁
垄断未必不是一件好事／刘伊楠
独孤求败之恨／李臻臻
当“仁”为何要让?／张鹏飞
小兔子学游泳(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、自主训练
何必贪多务得／王碧石
可造之材，才能成材／王静怡
“体面”的坟茔／李安宁
旁径亦有风景／李臻臻
做一枚坚硬的鸡蛋／张文煊
今天你“被”了吗?(作文题目、审题指导、立意提示、例文评析、
自主训练)
被代表／李遇安
命运在我手／杨阳
从“被”字反思／齐轶映
今天，你“被”了么?／郑玄
2010年北京高考作文题：
请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
（一）仰望星空与脚踏实地
2010届李遇安
人因仰望星空有了梦想，却因脚踏实地有了尊严。
仰望星空似乎是求索者的姿态。凝视苍茫宇宙，看宇宙变换星移斗转，但事实不然。我们仰望星空，可以看到远古先哲，可以看到神话故事，可以看到梦想，却看不到自己。星空的变幻虽然诱惑，可自己却还在原地不动，做着自己的白日梦。
对于芸芸众生来讲，人活一世的意义并不仅仅在于让别人闪耀的星空充斥自己的视野，不在于思考人生的普遍意义，而在于脚踏实地地生活过之后，沉积自己的人生百味，百感交集之下的人生体悟。
因此说脚踏实地是寻找自我、实现自我的过程。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，求的不仅仅是真理，更有一个自己。人在出生时面对人群，都有一种自我的怀疑。想不通自己的出现究竟缘何，如何实现那个总挂在嘴边却看不真切的“自我”。
列夫·托尔斯泰抛弃了优雅的生活，到田间去实现自己，因为他深刻地明白脚踏实地才是最真实的人生。于是他在不断地劳作之中不断对自我进行确认，最终获得了一种自我认同感。这是他写再多的文字也无法获得的宝贵经历。同时，他对自己的踏实劳作无比自豪。他曾送给自己的女婿一双自己制作的皮靴，当时托尔斯泰文集已经出版了十二卷，而他的女婿在靴子上标注“第十三卷”。对此，托尔斯泰称这是他最喜爱的一卷。我想，没有哪一刻比这一刻令他更有尊严了。人在脚踏实地的前进过程中不断获得自我认同与肯定，这就是作为人最可宝贵的尊严。
与仰望星空后侃侃而谈梦想的人不同，脚踏实地的人则更懂得人生的艰辛与意义。倘若仅仅仰望天空，那么你永远看不到自己人生的轨迹，星空不会因为你的存在而更加灿烂，当与你有关的人全部消失之后，你又在哪里呢？而脚踏实地的人明白，土地已经留下了他们永恒的印记，这便是活过一世的最好证明。俄国永远留下了托翁耕耘过的土地，祖国山川也见证了徐霞客一步步的探索，而现今，我们赖以生存的科技更是标志了那些脚踏实地的科学家的成就与精神。普通人的人生意义在脚踏实地中也得以实现，我们不用万古流芳，但我们可以留下痕迹，这何尝不是值得骄傲的尊严的一种呢?
在我看来，生命没有不能承受之重，只有不能承受之轻。仰望星空的人所缺乏的正是生命的重量，他们只懂得做梦，而不懂得将其填充，而重量则是脚踏实地地生活所必需的。因为他们逐渐找到了自我价值和生命的意义，然后这些变成重量再将我们压向地面。至此才是人生的充实，因为我们由此获得了最高贵的、生而为人的尊严。
（二）仰望星空与脚踏实地
2010届金悦宁
仰望星空与脚踏实地是多么精妙的比喻。那沉湎于幻想的姿态，与贴近苦难、检阅着人们苦难的俯首深切地折射出对文学创作的两种截然相反的态度。后者将人民的苦难与幸福化作时代的赞歌，将文学注入鲜活血脉与真实情感，而前者的脱离实际而飘移不定的目光将预示着一场文化的浩劫！
因此脚踏实地者永远非仰望星空者所能企及。很多人都可于国家危急存亡之时视水深火热于不顾，只顾陷入无边无际的幻想，摆弄着无关痛痒的“文学”，是谓“仰望星空”之美好；只有少数人能够将文学的重任挑起。世上只有一个重量千钧的周树人，然而无足轻重的周作人茫茫何其多，前后者的本质差别便在于精神的高度：仰望星空是以追求“美”为借口逃避一个时代中文学所应担负的救世的责任，而文学的价值应在反映时代、用无情的笔戳破时代弊端中体现，应灌注时代的强音。我不相信脱离“本职”的泛滥文学的济世价值的存在，亦不知“仰望星空”除耽于幻想的快感后究竟能为时代留下何种不灭的珍珠。
相比之下，如我所坚信，作家必须无时无刻不脚踏实地，才能真正强有力地撑起文学的一方天空。脚踏实地意味着倾听人民的苦难与幸福，如杜甫般肩负起“济世”责任，倾听人民的哀号并将自己最深切的思考化入其中。这是真正有责任有道义的作家不约而同的选择，如哲学家维特根斯坦说：“我宁愿在大地匍匐，也不愿在云端曼舞。”一个真正的作家一想到祖国和人民正处于水深火热之中，那心底的责任与道义便呼唤着他们折磨着他们让他们以巨大的怜悯包容时代。更有伟大作家如托尔斯泰者预见到“脱离大地”的文学创作乃无限虚浮，甚至面临着“精神危机”，甘愿终其一生保持着“脚踏实地”的姿态，保持着“扎根于现实”的原则，回归朴实，方能使精神的源流生生不息。
然而纵观现世之文学，似有行至穷途末路之危机：糖衣炮弹、矫揉造作而无病呻吟者为多，是所谓“仰望星空”者，而真正脚踏实地“审思”时代之大器者寥寥无几。这不禁令人隐忧。是真文学，就当“脚踏实地”般挑起时代重任，“仰望星空”般避重就轻的结果便是使文化、文学趋于浅薄。在“浅阅读”充斥于世的今天，这难道还不应使人们警醒吗？
脚踏实地，去承受文学应承受的那份重量……
（三）仰望星空与脚踏实地
2010届李飞天
“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”哲学家如是说。贴在地面步行，是脚踏实地，是面对现实，是大多数人在地面一步一步的身体力行；云端，星空，无论白昼或黑夜，总是另一个世界，总代表着世间所没有的境界，总要接受地面的仰望。脚踏实地，让生活以最现实最平凡的方式一天天延续，这是哲学家的好意与忠告。
但世人总归是要羡慕星空的。星空，或天才，或大师，或巨匠，代表着不同于世俗的力量，这力量哪怕下面的世界团结到一起也较难理解，较难孕育，更无法媲美。于是，人们便崇拜星空。以现实的理智应付现实，以谦卑的身姿膜拜更高的智慧，这是多少个世纪以来多少男男女女的生活方式。
但倘若仔细寻找，却不难发现云端的舞者留在世上的阶梯，找到闪耀的星辰被点燃的一刹那。世人皆知李太白的“斗酒诗百篇”，却鲜有人真正认知一个被贬谪的古人，一位四面楚歌的才子究竟被激起了怎样的勇气才能让洒脱化作有形的文字；世人为《向日葵》中奔跑、盘旋的明黄而激动不已，然而正是精神病的视错下平淡无奇的花朵才可能如此扭曲变形；世人都知道居里夫人的大名，知道夜晚发着蓝色荧光的镭，然而比起给沥青样的矿渣中加入酸碱，伴着呛人的烟雾仿佛煮粥一样地搅拌这令人身心俱疲的摸索来，这些只是花里胡哨的细枝末节而已。为人敬仰的群星，都在大地上留下深深的足印。他们接受大地的馈赠，现实智慧的滋养，将其凝练、升华，最后将一份份闪光的馈赠带回人间。
爱因斯坦曾经说过，他最不能理解的事情就是为什么许多并非科学界的人士会崇拜他，甚至给他寄去一封封信。爱因斯坦不能理解。正如科学不是故事，尽管它有时的确像极了传奇；仅仅将杰出看作是闪闪发光的头衔，将过人的智慧视作精致的附在“个人”身上的装饰品一样，都有些肤浅和荒谬。很多人都说现在是一个大师不再的年代，但即便在群星闪耀的年代，又有多少人能从大师身上汲取营养，而不是将其挂在嘴边，充当个人的谈资，抑或是精神上莫须有的“支柱”？恐怕寥寥。
星空与地面不是对立的，星空正是地面的极致。没有人一生下来就是新星，只有从地面爬到云端的舞者。这些人的伟大，不在于他们与平凡人的天壤之别，而在于为世人指明一条来到身边的“路”。“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，正是哲学家的好意和忠告，它告诉我们，地面沉重的步伐正是云端轻盈的舞步的初始；星，正是会发光的沉尘。
（四）仰望星空与脚踏实地
2010届曾艺馨
天空与大地如同人类的母亲与父亲，天空阔达而深邃，星空更是充满了无限的奥妙，任我们的思想自由驰骋。大地广阔而厚实，容我们立足根基，用勤劳的脚步去丈量它的宽广。唯有将生命立足于厚实的大地，又将思想驰骋于温柔的星空，人类才能获得饱满而丰富的人生。
如果说立足于大地是一种脚踏实地、坚实苦干的精神，那么正是这种精神带领着人类取得了无数成就，推动了文明的进步。人类一步一个脚印地走出了大地的宽广，换来了科学上的无数成就：它们是爱迪生燃烧坏无数次灯丝后的持久通明；是人类无数次实验、试飞后的展翅翱翔；是居里夫人提炼无数锅化学废料后幽亮的蓝光；是马克思踏破大英图书馆地面后成就的煌煌巨著……科学史上的每一小步，都由无数人坚实的步子换来，人类文明的巨轮，也是在无数人脚踏实地的努力中得以前进。
然而人类不可能也并不是仅仅埋头地前进，星空的深邃与奇妙吸引着一代又一代人探求那未知的奥秘，追求思想的云端曼舞，或穷极那终极的哲学追寻。或许很多时候，那脚下的万步却不及那抬头的一次仰望，单纯地苦干千遍却不如思想的一起腾飞。屈原的《九歌》里充满了人类儿子对星空的最初的探问，哲学与思想的起源便暗含在那探求的困惑中。龙应台这样说：“哲学就是在迷宫里行走时抬头望见了星空。”星空是人类思想永恒的驰骋园地，如同母亲一般温柔地抚慰我们受伤的心灵，细语着引领我们开辟更广阔的新的思想领域。“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”“欲上青天揽明月”，星空更是人类诗情永恒不竭的源泉。因为它的高远与宽广，深邃与无涯，能让思想无拘飞翔；它的脱俗与宁静，能让心灵脱离尘世锱铢利害的泥潭，飞向美与自由的精神王国。
且行且望，让我们不拘于一方，既将生活投入到脚踏实地地努力中，又不忘抬头仰望星空，丰富心灵。我们的生命，人类的生命，只有既不拘于地，又不止于天，才能既获得生命的广度，又提升精神的高度。
（五）仰望星空与脚踏实地
书单推荐
