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简明中国教育史
本书突出教育思想、制度的历史沿革,并借鉴新的研究成果、新的历史认识,修正了部分历史评价,以更为客观、公允的历史评价作为理想诉求。书中古代部分做了局部的修改、补充、调整,近现代部分无论是章节结构,还是内容都做了较大的改动,特别是增加了中华人民共和国教育史部分。
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