资源与环境经济学_王军主编_9787811178609

本教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书的特点是从资源与环境经济学基本问题展开构建教材逻辑层次，形成从资源与环境经济系统-资源与环境经济学基本问题-资源与环境经济配置分析-资源与环境经济协调发展模式的教材结构，全书共12章，包括资源与环境经济学概论、资源与环境经济学系统、资源与环境经济学基本问题、自然资源的价值评估、环境效益与损失评价、资源产权交易与生态补偿、资源与环境的时空配置、绿色国民经济核算、自然资源的可持续利用、可持续消费和循环经济。在吸收最新发展观点的基础上，每章前面设计了学习要求和摘要，后面设计了案例分析、本章小结、思考练习题和参考文献，以加强理论结合实际，提高学生分析问题的能力和拓宽学生的课外阅读的视野。为方便教学并与精品课程建设相衔接，本教材还随书配套了教学辅助光盘，内容包括：教学大纲、教学课件、案例素材、参考文献、参考图片、试卷库、网站与期刊。
本教材适合作为全国高等院校经济类、管理类和资源与环境科学类、生态经济以及人口、资源与环境专业的本科生和研究生教材，也可作为成人教育教材，还可供其他关心资源、环境、生态、可持续发展和经济学发展的社会各界读者阅读参考。

第一章绪论
　　第一节　资源、环境与生态系统
（一）资源的概念、属性和特点
1．资源的概念
“资源”一词，我国《辞海》的解释是“资财之源，般指天然的财源”。其英文“Resource”里，前缀Re表示“再”，Source表示“来源”，有财富来源之意；俄文“资源”一词为Pecypcbi也是指“财富的来源”。
学术界总体上从广义、狭义两个层面分析其内涵。
广义的资源指人类生存发展和享受所需要的一切物质的和非物质的要素，既包括一切人类生存所必需的自然物，例如，阳光、空气、水、矿产、土壤、植物以及动物等，也包括人类劳动产生的各种形式的生产资料性商品（如设备等）及消费性商品（如房屋等）；还包括无形的资财，（如信息等）以及人类本身的体力和智力。狭义的资源仅指自然资源，即存在于自然环境中并可以用于人类生产和生活的物质。联合国环境规划署（UNEP）认为：“自然资源是指在一定时间、地点的条件下能够产生经济价值以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。”该定义排除了那些具有开采潜力或观赏、探险、考察、研究等功能，但目前开发难度较大，在经济上还不合算的一些资源，例如，沙漠、冰川等。
目前，对资源概念的解释和使用还不统一，表现在：
（1）把资源当作广义概念来使用。认为资源不仅包括自然资源，还包括人文资源。这种理解在资源经济学及生态经济学研究中被普遍运用。因为只有将两大类资源实现优化配置，才能实现经济、社会和生态环境的协调发展。
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