管理学原理_谭黎阳，王绮编_9787562837138

　　本教材紧跟管理发展的时代脉搏，在传统管理学教材框架的基础上，建立了新的知识体系。全书按照管理规律与管理实践的逻辑，深入浅出地介绍了管理理论的演变与发展趋势，分析了管理的本质和职能，更结合当今管理实践关注的问题，讲解了管理的主体与角色、领导与领导行为、愿景与组织发展、制订决策的方法、计划与行动、组织和流程的设计与优化、管理中的沟通、内部控制、绩效管理与激励、文化和管理创新等知识与技巧，全面勾勒出现代管理理论与实践的知识框架。

　　管理是人类社会活动和生产活动中普遍存在的社会现象。凡是有人群的地方，就有管理问题，就会产生管理实践。18世纪中期的产业革命产生了厂和企业，开始了企业管理实践。随着这种管理实践的发展，人们对管理活动的认识逐渐理性化，形成管理思想。将管理思想系统化到理论形态，便成为管理理论。回顾管理理论的发展，经历了传统管理理论、科学管理理论、行为管理理论和现代管理理论的演变，形成了博大的知识体系。跨入21世纪后，随着知识经济时代的到来和全球经济一体化的发展，市场环境更加丰富多元，管理者面临着更加复杂的管理问题。正因为如此，对管理理论的研究也进入了高潮，涌现出许多新思想、新理论，管理这个大舞台熠熠生辉，璀璨斑斓。
　　目前，管理学教材版本已经很多，我们之所以还组织编写了这本教材，是考虑到以下两方面的原因：一是我们已在一线从事了多年的管理学的教学与研究工作，对管理学框架结构以及重要知识点逐渐有了自己的某些想法，非常渴望与管理学界的同仁交流；二是为繁荣管理学的理论研究工作尽一点绵薄之力。
　　本书在编写的过程中，注重坚持如下原则，以体现本书的特点。
　　1. 定位准确
　　本教材适用于高等院校经管类本科学生管理学基础课和专业课教学。在教材编写的过程中，我们始终围绕着既要具有较高的理论水平，又要有较强实务性这个原则。
　　2. 与时俱进，反映不同时代的管理特征
　　管理一直与人类同行，但不同时期，企业制胜所凭借的竞争能力是不同的。从1910 年开始，在以后100多年的发展中，以10年为一个周期，竞争能力不断发生着变化，从规模、科学管理、人际关系管理、改进组织功能结构、战略规划、经济预测、依靠市场战略与组织设计到多元发展时期的战略业务单元、全面质量管理等。如今，全球化、信息技术、人力资源管理、学习型组织、知识管理等成为决定企业生存与发展的关键因素，体现了管理的本性在一步步接近人的生存本质。因此，我们在编写本书的过程中，力争把不同时代的管理特征展现出来。
　　3. 便于教师组织教学
　　因充分考虑高校教学的实际流程，所以在每一章后面附有总结，说明本章的知识要点，为师生准确把握教材内容提供了便利；每章的复习思考题为教师布置作业以及出考试题提供了参考；案例分析弥补了实践教学环节的空白。
　　本教材的三位编写者分别来自上海师范大学商学院和上海商学院，她们长期工作在管理学教学的第一线，具有丰富的教学与科研经验。教材的编写大致分工如下：王绮负责第一、二、三、四、十一章，谭黎阳负责第六、七、八、九、十、十二、十三章，李景霞负责第五章。由于编写者水平所限，疏漏之处在所难免，敬请广大读者不吝指正。
　　本书在编写过程中，参考和借鉴了管理学界有关专家、学者的研究成果，引用了有关学者已出版的案例，在此特向他们表示诚挚的感谢！

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