本书由两大部分组成: 一是心理保健方法, 二是个性发展方法。在心理保健方法部分, 重点介绍了心理健康教育的方法、孩子心理问题的疏导方法、不良心理的矫治方法、青少年常见精神疾病的干预和治疗方法, 以及为孩子营造健康的家庭心理环境的方法。在个性发展方法部分, 重点介绍了个性的分类和影响个性的原因、优化孩子个性发展的教育方法、健康人格培养方法、孩子气质美的培养方法、孩子不良行为和个性的改变方法等。
丁骥良，1956年10月出生，江苏射阳人，1974年8月参加教育工作，大学本科文化，中学语文高级教师。先后在小学、中学和师范学校任教，1990年到射阳县教育局工作，曾任教研室副主任、教科室主任、县人民政府教育督导室副主任兼党支部书记，县教育学会秘书长。2013年退二线，继续兼县教育学会秘书长。20世纪80年代以来，先后在《人民日报》《文汇报》《中国教育报》《人民教育》等报刊发表多类教育文章500多篇，出版《孩子教育的全面优化》《语文学习方法博览》等专著13部。
第三部分 心理保健方法
理念先行丁骥良关于孩子“心理保健”的言论选
一、心理健康教育的方法
[心理教育的三个途径]
[心理教育的整体法]
[心理教育的平等尊重法]
[心理教育的艺术法]
[心理教育的保密法]
[心理教育的持久法]
[心理教肯的差异法]
[心理健康的保持法]
[心理教育的渗透法]
[心理教育环境创设法]
[心理健康的维护法]
[心理素质培养法]
[生活质量提高法]
[家庭教育影响法]
[心理创富法]
[微笑伴随法]
[自信建证法]
[成功心态养成法]
[心理辅导四步法]
二、心理问题的疏导方法
[观察心理法]
[缓解心理压力法]
[心理危机干预法]
[差情绪的干预法]
[设芷“情绪垃圾箱”法]
[害羞的干预法]
[作业畏难的干预法]
[不合群的干预法]
[冲动情绪的干预法]
[自卑心理的干预法]
[自尊心、自信心呵护法]
[减负的“心理瘦身”法]
[心理平衡保持法]
[任性与固执的限制法]
[消极心态化解法]
[“牛脾气”驾驭法]
[儿童吃手指矫治法]
[远离疆梦法]
[受欺负、受嘲弄孩子宽慰法]
[正确对待分数法]
[逃学行为纠正法]
[恰当的“不理睬”教子法]
[“逆反心理”积极因素利用法]
[多用安慰法]
[宽容孩子法]
[赢得孩子信任法]
[挫折防卫机制运用法]
[幼儿受委屈化解法]
[小学生心理问题干预法]
[少年逆反期的引导法]
[初中生心理问题干预法]
[高中生心理问题疏导法]
[特殊儿童心理训练法]
[留守儿童心理特点与教育法]
[“优等生”心理障碍矫正法]
[单亲家庭子女心理障碍矫正法]
……
第四部分 个性发展方法
参考文献
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