本书以话题为核心，语言技能为主线，结合职业资格证书考试的题型精心设计了任务型活动，英语语言和商务交际双项基本功练习贯穿每个教学单元。全书分为8个单元，每单元由Learning Objectives，Lead-in，Listening Focus，Work Step by Step和After-class Activities 5个模块构成，组织和安排不同层次和多种形式的听、说活动，对英语的听和说的基本技能进行训练。
《新商务英语综合教程》是一套供高职高专商务英语专业与应用英语专业外贸与涉外文秘方向学生使用的专业基础课教材。 在该教材开发过程中，编者坚持以工作过程为导向，以行业调研为基础，进行岗位分析和行业证书分析，与企业一线管理人员共同研讨，坚持能力本位，注重培养学生工作岗位技能、学习策略和职业素养，提高其岗位适应能力及职业发展能力。参编教师深入企业进行调研、培训，深入了解一线工作岗位的流程、工作要点和工作标准，更好地把握市场需求和人才培养规格，兼顾到学生职业综合能力的培养和拓展技能的培训，使基本理论知识与实践有机融合，从简单到复杂、从单一到综合，从深度和广度上层次递进，增强了
实践性和职业性。
《新商务英语综合教程》编写原则如下：1）加强英语应用能力的教学，重视学生综合语言能力的培养，既让学生打好语言基础，提高语言技能，又使教学内容密切结合学生今后实际工作需要。2）在培养学生英语语言能力的同时，注重学生商务知识和能力的培养，让学生熟悉各种商务活动，了解和掌握相关的商务知识。3）以实用性、实践性为原则，组织课程结构，以“必需”和“够用”为度，突出语言基础知识、基本技能、应用能力和商务知识的培养。4）合理安排教材结构，每单元围绕同一个主题进行循序渐进的语言技能和商务能力训练。5）精心挑选教学内容。每单元围绕商务活动的一个活动为主题为学生提供商务英语阅读材料，使学生学习语言知识的同时，也掌握必要的商务知识。课文均选自英美原文，语言地道实用。
《新商务英语综合教程3》供第三学期使用。本册共8 个单元，每单元体例结构安排如下：
Learning Objectives 此部分列出包括本单元主题层面、词汇层面及语言技能层面的学习目标。
Section A: Lead-in 此部分包括两个活动，第一个活动承接上一单元，让学生通过这一活动复习上一单元内容；第二个活动启下，让学生了解本单元的主题和内容。活动形式包括
individual work, pair work 和team work 三种。
Section B: Readings 此部分包含两篇阅读课文。Text A：A 课文包括阅读预习问题（Prereading
Questions）、课文、生词和词组（New Words and Expressions）、注释（Notes）和课文练习（Exercises）。阅读预习问题主要用于激发学生阅读课文的兴趣，将本单元主题的知识和学生已有的知识进行沟通，为阅读课文做好知识和心理的准备。 课文长度为700~800 字，生词比例控制在5% 左右。生词和词组采用中英文双解，便于学生用英语理解词义。注释包括语言难点和文化背景知识的讲解，为便于学生理解，主要采用中文讲解。练习部分主要设有阅读理解练习（Reading Comprehension）、词汇练习 （Vocabulary）、翻译（Translation）等基础语言练习。Text B：B 课文围绕本单元的主题选材，是A 课文的补充和加强，包括课文、生词
和词组（New Words and Expressions）、注释（Notes）和课文练习（Exercises）。B 课文的生词和词组没有单列表，而是采用分栏的形式放在课文正文的旁边，便于学生的阅读，有利于学生的自主学习。课文练习包括阅读理解练习（Reading Comprehension）、完形填空（Cloze）、
翻译（Translation）练习等。完形填空的题材紧密结合本单元主题，旨在使学生对主题有更多的了解，同时加强语言能力的训练，提高学生的篇章理解能力和对语言的运用能力。
Section C: Language Skills in Focus 本部分包括两个模块：Translation Skills 和 Writing Guidance，对学生的翻译、写作基本技能进行训练。两个模块的基本内容如下：
Translation Skills: 此部分包括讲解和练习两方面内容，每单元只侧重一项翻译技巧。第3册翻译部分从翻译的标准与方法出发，主要介绍了转换法、增译法、词序调整翻译法等技巧。
本部分针对高职高专二年级学生特别设计，通过练习使学生更好地掌握英汉句子结构的差异与特点及英语的表达习惯，旨在进一步系统地提高学生的英汉互译能力。
Writing Guidance: 此部分包括写作技能的讲解和练习两块内容，每单元着重介绍写作的某一技巧。以句子─段落─篇章为梯度，主要对句子完整性和规范性以及写作的基本原则等方面进行了指导。本部分针对高职高专学生语篇衔接和英式思维薄弱的特点而特别设计，通过强化写作练习，逐步培养学生思维的连贯性、统一性以及语言组织的连贯性，进一步系统地提高学生的英语语言应用能力。
Cultural Tips: 从第3 册开始，原来的第5 部分由Fun Time 改为Cultural Tips。此部分结合各单元主题，帮助学生了解跨文化交际的基本原则和国际商务活动中的具体礼仪规范，树立跨文化交际意识，以提高个人修养和综合素质。
本教材配有课文录音和光盘，教师用书和电子课件将对任课教师免费赠送，教师按照说明上网下载即可。
本教材的编写和出版得到了清华大学出版社和相关高职高专院校尤其是相关企业专家的大力支持。在编写过程中参阅了大量国内外英语教程及文献。北京联合大学英籍专家Colin James
Osland 对全书进行了文字审定。我们在此一并表示谢意。为了使本教材进一步完善，编者希望使用本书的教师和学生提出宝贵意见，服务邮箱：wkservice@tup.tsinghua.edu.cn。
编 者
2014 年7 月
Unit 1 Management
Learning Objectives
Section A Lead—in
Icebreaker
Reading Aloud
Section B Listening Focus： Identifying a Trend （Ⅰ）
Section C Work Step by Step
Task 1 Getting Started—Business Planning
Task 2 Going Further—Giving Tasks
Task 3 Playing Your Role—Crisis Management
Section D After—class Activities
Be an Active Listener
Presentation
Enjoy Your English Movie Episode：Undercover Boss
Unit 2 Budgeting
Learning Objectives
Section A Lead—in
Icebreaker
Reading Aloud
Section B Listening Focus： Identifying a Trend （Ⅱ）
Section C Work Step by Step
Task 1 Getting Started—Process of Business Budgeting
Task 2 Going Further—Discussing Budgeting
Task 3 Playing Your Role—Making a Budget
Section D After—class Activities
Be an Active Listener
Presentation
Enjoy Your English Sing a Song：Someone Like You
Unit 3 Employee Benefits
Learning Objectives
Section A Lead—in
Icebreaker
Reading Aloud
Section B Listening Focus： Listening for Specific Information
Section C Work Step by Step
Task 1 Getting Stafied—Getting to Know Employee Benefits
Task 2 Going Further—Different Types of Employee Benefits
Task 3 Playing Your Role—The Importance of Employee Benefits
Section D After—class Activities
Be an Active Listener
Presentation
Enjoy Your English Movie Episode：Mr.Bean
Unit 4 E—Business
Learning Objectives
Section A Lead—in
Icebreaker
Reading Aloud
Section B Listening Focus： Note—taking
Section C Work Step by Step
Task 1 Getting Started—Getting to Know E—business
Task 2 Going Further—Investigating an E—business Market
Task 3 Playing Your Role—Dealing with Problems
Section D After—class Activities
Be an Active Listener
Presentation
Enjoy Your English Movie Episode：Transformers
Unit 5 Foreign Trade
Learning Objectives
Section A Lead—in
Icebreaker
Reading Aloud
Section B Listening Focus： Listen for Gist （Ⅰ）
Section C Work Step by Step
Task 1 Getting Started—Establishing Business Relations
Task 2 Going Further—Business Negotiation
Task3 Playing Your Role—Fulfilling the Contract
Section D After—class Activities
Be an Active Listener
Presentation
Enjoy Your English Sing a Song：Real and True
Unit 6 Trade Fairs
Learning Objectives
Section A Lead—in
Icebreaker
Reading Aloud
Section B Listening Focus： Listen for Gist （Ⅱ）
Section C Work Step by Step
Task 1 Getting Started—Attending a Trade Fair
Task 2 Going Further—Preparing for the Show
Task 3 Playing Your Role—Conclusion of the Exhibition
Section D After—class Activities
Be an Active Listener
Presentation
Enjoy Your English Movie Episode：In Good Company
Unit 7 Logistics
Learning Objectives
Section A Lead—in
Icebreaker
Reading Aloud
Section B Listening Focus： Guessing Unknown Words from Context （Ⅰ）
Section C Work Step by Step
Task 1 Getting Started—Discussing on the Shipment
Task 2 Going Further—Loading and Unloading Port
Task 3 Playing Your Role—CTS Logistics Company
Section D After—class Activities
Be an Active Listener
Presentation
Enjoy Your English Movie Episode：Transporter 3
Unit 8 Insurance
Learning Objectives
Section A Lead—in
Icebreaker
Reading Aloud
Section B Listening Focus： Guessing Unknown Words from Context （Ⅱ）
Section C Work Step by Step
Task 1 Getting Started—Insurance 'Know—how'
Task 2 Going Further—How Does It Work
Task 3 Playing Your Role—Prepared to Take Part
Section D After—class Activities
Be an Active Listener
Presentation
Enjoy Your English Sing a Song：Firework
Glossary
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