“幼儿教师职业道德”是《高等职业学校学前教育专业教学标准》“课程设置”的重要模块。《幼儿教师职业道德/高职高专学前教育专业系列教材》依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》，精选对培养优秀幼儿园教师有重要价值的课程内容，尤其是优秀幼儿园教学案例，并吸收学科前沿知识、教育改革和教育研究最新成果。
刘建，南京师范大学教师教育学院副教授，博士，硕士生导师。主要研究方向为教师教育与教育管理，曾在《教育研究与实验》、《国外社会科学》、《中国教育报等期刊报纸发表论文数篇，其中多篇被《人大复印资料》与《教育科学文摘》转载摘录。主持江苏省社会科学基金项目、江苏省教育厅高校哲学社会科学项目、江苏省教育科学“十二五”规划项目与江苏省交通运输厅横向项目各一项，参与国家级与省部级课题研究多项。
第一章 幼儿教师职业道德概述
第一节 学前教育概述
第二节 幼儿教师职业道德的内涵与特征
第三节 幼儿教师职业道德的功能与价值
第二章 幼儿教师职业道德的重要范畴
第一节 幼儿教师职业理想
第二节 幼儿教师职业义务
第三节 幼儿教师职业良心
第四节 幼儿教师职业公正
第五节 幼儿教师职业幸福
第三章 幼儿教师职业道德原则
第一节 幼儿教师职业道德原则的内涵与要求
第二节 幼儿教师职业道德原则的地位与作用
第三节 幼儿教师职业道德应坚持的基本原则
第四章 幼儿教师职业道德规范
第一节 爱国守法
第二节 爱岗敬业
第三节 关爱学生
第四节 教书育人
第五节 为人师表
第六节 终身学习
第五章 幼儿教师的职业道德实践
第一节 师幼关系中的职业道德实践
第二节 家园关系中的职业道德实践
第三节 同事关系中的职业道德实践
第四节 保教工作中的职业道德实践
第六章 幼儿教师职业道德修养
第一节 幼儿教师职业道德修养的内涵与意义
第二节 幼儿教师职业道德修养的境界与内容
第三节 幼儿教师职业道德修养的原则与方法
第七章 幼儿教师职业道德评价
第一节 幼儿教师职业道德评价的内涵与功能
第二节 幼儿教师职业道德评价的主体与客体
第三节 幼儿教师职业道德评价的标准
第四节 幼儿教师职业道德评价的原则与方法
第八章 幼儿教育名家与职业道德
第一节 中国幼儿教育名家与职业道德
第二节 外国幼儿教育名家与职业道德
第三节 幼儿教育名家的职业道德思想特征与模范作用
参考文献
附录一 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见
附录二 国际教育组织关于教师职业道德的宣言
附录三 中小学教师职业道德规范(2008年修订)
附录四 幼儿园教师专业标准（试行）
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