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儿童的文学课堂:三年级
《中国儿童文学校园阅读论坛:儿童的文学课堂(三年级)》会带给学生哪些书呢?有带给学生人生思考的《曾祖母的来信》《爷爷电影院》等;有让学生体验亲情友情的《了不起的大盗奶奶》《信箱里掉出一个小精怪》等;有引导学生去留意身边的生活,从而更好地感悟童年的《歌王》《会跳舞的向日葵》等。学生们还可以去《奇迹花园》,听听《神脚镇的故事》,找到《神奇的收费亭》,来一次《极地惊心大冒险》,体验一次神奇美妙的梦幻之旅。这些书不仅关注儿童心灵世界,并着眼于儿童精神成长,而且构筑了一个阅读的阶梯,可以有效地帮助学生逐渐掌握阅读策略,成为成熟的阅读者。
在《中国儿童文学校园阅读论坛:儿童的文学课堂(三年级)》的“阅读活动”中,关注了“初步感受作品中生动的形象和优美的语言”“多方面提高学生的语文素养”(《义务教育语文课程标准》),还注意引导学生“联系上下文,理解词句的意思”(《义务教育语文课程标准》)。如《歌王》中的阅读思考题:“歌王父亲说:‘世界上有一种声音,高的让人听不见,但却能让人的心颤抖,甚至能让人心碎,这是一种什么样的声音?你认为璇找到这种声音了吗?’”这样的思考题能让学生在阅读中锻炼能力,达到课程标准的要求。
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