本书汇集了同济大学社会学系成立十年来诸位教师在社会学实证研究领域耕耘的部分学术成果，研究涵盖城市社会学、社会分层与流动、社会心理、教育社会学等领域的诸多核心议题，体现了同济大学社会学系对实证与经验研究的深刻关怀。
社区发展研究
1978年后中国小城镇数量与规模变化研究【张 俊】／1
社区参与意识与公共性问题
——对“上海市居民对‘政府为民办实事项目’实施结果的
满意度调查”数据的再诠释【戴建方】／8
农村社区生活空间与公共性问题
——江苏省射阳县Z村个案分析【戴建方 俞纯麟】／22
居住空间的商业化
——上海老社区沿街商业案例研究【钟晓华】／41
遗产在城市更新中的角色演变
——解读上海中心城区“旧改”进程中的几个案例【钟晓华】／53
地位获得研究
家庭背景与干部地位获得（1950～2003）【孙 明】／66
人力资本、劳动力市场分割与收入分配【王甫勤】／87
上海城市居民的社会分层与流动研究【王甫勤】／103
社会流动有助于降低健康不平等吗？【王甫勤】／119
社会经济地位、生活方式与健康不平等【王甫勤】／141
社会态度研究
阶层分化、利益得失与民众的改革态度研究【孙 明】／160
市场转型与民众的分配公平观【孙 明】／177
大城市居民的分配公平感研究【王甫勤】／188
风险社会与当前中国民众的风险认知研究【王甫勤】／210
社会人口特征与环境关心：基于农村的数据【栗晓红】／223
教育研究
汉族群青少年民族意识型塑的研究
——对义务教育阶段语文课本的内容分析【栗晓红】／238
“985工程”对高校本科生源质量影响分析【栗晓红】／248
家庭背景与教育地位获得
——改革前教育不平等的实证研究【孙 明 王 平 项 军】／266
家庭背景、教育期望与大学教育获得
——基于上海市调查数据的实证研究【王甫勤 时怡雯】／280
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